为构建一流教师队伍，深化课堂教学效能，10月10日，济南高新区黄金谷学校举行“三学”课堂教学模式培训会。本次专题培训，以《坚守初心，推进教改纵深》为核心议题，特邀学校副校长田传峰担任主讲师，集结全校任课教师，共议教育创新之道。

据了解，学校独创并长期践行的“三学”课堂教学法，以学历案为架构蓝图，引导学生经由预学、共学、延学三重渐进式学习阶段，确立“学生为主体”的教育理念。在此基础上，教师扮演催化角色，激发学生内驱力，鼓励自主与协同学习，实现从被动接收向主动探索的根本转变。

基于对过往教学改革的深刻反思与广泛调研，学校近期研发出“三学五环”教学模式2.0版本，进一步整合学历案、思维导图与小组合作三大支撑点，倡导问题导向的学习策略与合作探究的学术风气，力求“以问促思，以思解惑”。课堂教学流程围绕“自主寻疑—合作探疑—展示质疑—建构释疑—训练答疑”五大模块展开，旨在培养批判性思维与解决问题能力，确保学生全程参与，成为课堂决策的核心。

培训过程中，田传峰不仅对教学模式的设计理念、实施策略等进行了详细阐述，还对教学改革的深入推进措施进行了具体部署。

随后，校长臧玉国强调了“三学五环”模式在学生能力培养、学校品牌塑造及教育生态优化方面的显著贡献。他说：“让我们以此次培训为跳板，深耕教研，集思广益，用实际行动诠释教育者的初心与使命，共同书写黄金谷学校崭新篇章。”

此次培训不仅统一了全体教师的思想共识，更为即将展开的教育实践指明了前进的方向。全体教职工将秉承精益求精的精神，深化教学研究，优化班级管理，精准施教，确保“三学五环”模式落地生根，开花结果，为学生创造更加充实、高效的学习体验，助力黄金谷学校迈向教育卓越之路。