编者按：即日起，山东省教育厅教师工作处、齐鲁晚报·齐鲁壹点联合推出《教师悦读成长计划》栏目，展现我省教师爱读书、读好书、善读书，在书香浸润中不断提升思想道德修养和科学文化素质的良好风貌。该栏目向山东大中小学及幼儿园教师长期征稿，征稿邮箱为qlwbyddx@126.com，文章内容需结合自身教育故事，讲述一本好书带给自己的成长启迪。好文将择优在齐鲁壹点客户端《青年说》新闻专栏发布。

文/淄博市沂源县南麻街道西台幼儿园教师 陈志慧

“教育的理想与信念是我们前行的动力。在这个充满挑战和机遇的时代，我们需要坚守教育的初心，用爱和智慧去引领孩子们成长。我们应该关注每一个孩子的独特之处，尊重他们的个性和兴趣，让他们在快乐中学习，在成长中收获。”这句话出自《教育的理想与信念》这本书，它不仅仅是一本书，更是一部引导我走向教育真谛的灯塔。

我们班一个孩子小英的成长历程，让我深受触动。小英是我们班里一个特别的孩子，她性格内向，不善于与人交流。初次接触她时，她总是独自坐在角落里，不愿意参与任何活动。每当有集体活动，她总是默默地站在一旁，看着其她孩子玩得兴高采烈，而她却显得格格不入。看着小英孤独的身影，我心里很不是滋味。

通过与家长谈话以及家访，我了解到，是因为家庭原因。每个孩子都需要被关爱和接纳，而小英却缺乏这种关爱。于是，我决定用自己的行动去温暖她，帮助她走出内心的阴影。我开始主动接近小英，尝试与她交流，与她聊天、玩耍。小英开始对我有些抵触，但我没有放弃。那是一个闷热的下午，小英母亲依旧迟迟未接走小英，电话联系不上，小英一直在沉默，她因漫长的等待眼含泪水，眼里的光一点点地黯淡下去，她转过身悄悄地擦掉了眼泪，继续望向大门外。

看着这样的小英我心中不是滋味。于是，我做了个大胆的决定，带小英回家。因为一直联系不上小英的家长，我给小英的母亲发了条短信，告知她我将小英带回家。我轻轻蹲下与小英平视，用了一个善意的谎言说她的母亲因为在忙所以暂时将她交给我。我从小英的眼里看到了失望而又惊喜。小英也应该是相信了这是她母亲的嘱托。看着小英脸上重新扬起的笑容，我暗暗松了一口气，心中也有了一种说不清道不明的愉快。回到家带她洗了澡，给她找出玩具在那里玩着，我去做饭，还记得那是一碗西红柿鸡蛋面，刚吃了一口的小英低着头在那里掉眼泪，我问她怎么了，是不是面太烫了，吹一下慢点吃，我说完后，小英嚎啕大哭起来，她说妈妈已经好久没给她做过这么好吃的饭了。老师，我以后还能再来你家吗？我一把将小英拉入怀中告诉她，当然可以了，以后想来老师的家随时欢迎你。

从那以后，小英会主动跟我交流，她的性格逐渐变得开朗起来，开始愿意与其他孩子交流，也愿意参与集体活动了。小英的笑容变得越来越灿烂，每当看到她的笑脸，我都感到无比的欣慰和自豪。

通过小英这件事，让我想到书中所写，作为教师，我们不仅要关注孩子的学业成绩，更要关注他们的内心世界和成长过程。每个孩子都是一颗独特的种子，他们需要的不仅仅是知识的灌溉，更需要我们用心去呵护、去陪伴。只有这样，我们才能真正走进他们的内心，成为他们成长道路上的引路人。她让我更加珍惜与孩子们相处的时光，也让我更加坚定地相信，只要我们保持一颗热爱学习的心，不断充实自己、提升自己，我们就能为孩子们创造一个更加美好的未来。