校长要带头上课，教学校长必须是教学的领头羊，公开课全覆盖！这一聚焦提高课堂质量的风向性行动在南京启动。

12月5日上午，南京市石鼓路小学报告厅里座无虚席，2019年秦淮区小学（特教）教学校长“课堂教学展示月”汇报会在此举行，该区各小学（特教）教学校长全部集体亮相，秦淮区委教育工委书记庄芸对教学校长“做教学改革的排头兵”、“做教育教学的引领者”提出殷切期望。

图：约30位教学校长上展示课，覆盖多学科多年级

今年秋季新学期开始，秦淮区约30位小学教学校长积极投入到教学展示课堂中，每个校长一门学科展示，涉及小学各个年级、各门学科。例如游府西街小学教学副校长储冬生展示的是五年级数学“负数的初步认识”，火瓦巷小学教学副校长杨菁展示的是六年级语文略读课文“青山不老”，白下高新小学教学副校长马菲展示的是六年级数学综合实践活动课“树叶中的比”，夫子庙小学教学副校长刘蔚展示的是四年级英语第八课。

课堂教学，到底有多重要？

石鼓路小学教学副校长、江苏省特级教师倪鸣在今天的汇报会上分享了该校的教学管理工作经验。倪校长介绍，自三校合并以来，新石小就确立了“以现状为基点微调整，以问题为导向微改进”的工作思路。针对教师年龄结构的现状，学校采用了“名师工作室”“新教师导师团”“一对一微团队”等分层培养模式；针对常规检查流于形式的问题，学校将原有行政检查改进为了全员参与、年段互查、相互点赞的常规检查方式；针对随堂听课诊断作用不大的问题，学校将原有点对点随堂听课调整为了“课堂质量观察周”，利用一周时间针对某一年级全学科观察或者针对某一学科专题式观察；针对学科评价中存在的问题，学校尝试了一年级非执笔测试，开发了《学生体质健康周周练》，确定了各学科特色作业。学校相信，在推进教学管理“常规、常态、常效”的过程中，多一份细致，多一份创新，就一定能够实现管理的“长效”。

专家：每一堂普通的课都紧连生命成长

游府西街小学教导处查静主任也在会上做了经验分享。游小在教学常规管理的常态化上力求“重视过程、加强监督”“日常教研专时专用”“教研实践，人人参与”；教学常规管理精细化则体现在“视导巡查、全面覆盖”和“分层搭建平台，细化青年教师培养目标”中。

“课堂教学是教师的安身立命之本，也是立德树人的主渠道，教学校长是业务的领头羊，教师们的发展空间、专业底气都来自于课堂！”南京市教育局初教处处长王磊认为，“教学校长带头深入课堂，是又一次回归初心、回到原点，让我们以敬畏的态度去审视、去参与、去投入，因为这一堂堂普通的课程都紧连着学生的生命成长。”

当天，汇报会结束后，由火瓦巷小学教学副校长杨菁、秦淮区第一中心小学教学副校长李玉荣、武定新村小学校长史晖、夫子庙小学教学副校长刘蔚分别带来了语文、数学、道德与法治、英语四个学科的教学展示现场课。