无锡职业技术学院围绕专业结构、课程体系、培养模式、质量保证、师资团队和支撑平台等六个要素，通过“三集统筹、双标同步”专业集群建设，“双主体、两融合、多通道”人才培养模式改革，“平台共建、资源共享、命运共通”产教融合集成平台打造等举措，构建了“三通三合”人才培养体系。

构建智能制造专业集群，促进产教贯通，实现专业结构布局吻合产业升级需求。学校服务重点产业集群发展，根据智能制造标准体系框架中的智能生产、智能使能等关键技术领域和行业应用，构建由数控技术、物联网应用技术等7个专业群组成的智能制造专业集群，统筹规划，实现了专业集群、资源集成和管理集约；各专业群聚焦核心技术方向和学生就业面向，融入大思政与创新教育，重构“基础通用、平台共享、核心聚焦、方向融通”的课程体系。完善优质教学资源的转化机制，实现智能制造国家技术标准开发与专业教学标准优化“双标同步”；围绕专业集群，开发了“人工智能”“精益生产”等105门集群技术拓展课程，“数控编程”“工业互联网”等78门集群证书接口课程，建成集群共享“课程池”，打通群内专业方向课程互选通道，促进复合型人才培养。

创新人才培养模式，促进供需畅通，实现人才供给符合社会多元需求。学校创新“双主体两融合多通道”人才培养模式，与世界500强企业和国内领军企业共建产业学院，促进产教联动、供需对接。充分发挥教学名师、技能大师的育人效应，涵养工匠精神和创新精神，强化德技融合、专创融合。深化弹性学制、学分银行等制度改革，系统化设计多种成才通道，推进课证融通，培养双证实用型人才；优化“能力导向、四阶递进”专业群课程体系，培养专业复合型人才；实施研赛创教一体化教育教学，培养创新创业型人才。以智慧校园的大数据为支撑，依托内部质量保证体系3.0，机制与文化双引擎驱动，实现“三全育人”。

强化教学条件支撑，促进校企融通，实现平台技术支撑契合企业创新发展需求。学校联合政府、行业、企业共建集“人才培养、生产示范、技术服务、文化融合、国际交流”五位一体的智能制造工程中心，发挥“技术、项目、资源”要素作用，聚焦智能仓储、5G工业应用等方向，教师走进企业开展应用技术研究，学习和钻研新产品、新技术、新工艺，形成核心技术能力，并将技术案例转化为教学资源，及时融入教学标准和教学内容，大幅提升师生的技术创新和社会服务能力，为企业高质量发展提供人才和技术支撑。