为认真落实教育部办公厅近期印发的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，齐心协力护航青少年健康快乐成长，10月13日，省教育厅厅长、省委教育工委书记江涌带队赴苏州专题调研学生心理健康工作。苏州市副市长刘博陪同调研。

在苏州市家长学校总校、市家庭教育咨询中心，江涌详细了解两大机构的功能定位、运行机制以及“苏州家话”课程建设、家庭教育咨询服务等情况。在苏州市心理援助热线中心，江涌实地参观接听室、家庭咨询室、沙盘治疗室等功能区域，详细了解“12356”心理援助热线运行情况。在苏州大学实验学校，江涌实地参观心理健康教育名师工作室，详细了解“心理副校长”聘请、学生心理健康状况普查、“教联体”建设等情况。他指出，苏州市委、市政府及有关部门高度重视学生心理健康工作，在机构建设、立法保障、资源整合、教师培训、入户家访等方面进行了有益探索，形成了一些有原创性、可借鉴推广的成果，希望苏州进一步总结提炼好这些经验和做法，进一步完善青少年心理健康服务体系，为全省学生心理健康工作高质量发展作出新的更大贡献。

在随后召开的座谈会上，苏州市教育局、卫健委，相城区教育局、苏州市田家炳初级实验中学、苏州大学实验学校负责人以及全国最美教师于洁汇报了相关工作开展情况。在认真听取发言后，江涌强调，学生心理健康工作是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重要民生工作。要聚焦责任落实，清单化落实教育、卫生健康、社会工作、公安、妇联、团委等部门职责任务，把“部门联动、上下贯通、各负其责、齐抓共管”的工作机制建设好。要聚焦重点关键，进一步细化作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”以及“润心行动”“2·15专项行动”的相关要求，把徳智体美劳五育并举促进学生心理健康的各项举措落实好。要聚焦闭环管理，进一步推动心理健康问题早预防、早发现、早干预、早康复，把“筛选有标准、评估有依据、预警有分级、干预有路径、反馈有跟踪”的监测体系完善好。要聚焦全员育心，配齐配强专兼职心理健康教师、校医和保健教师，常态化开展教师心理健康教育培训，积极支持有条件的学校引进社会工作人员开展心理与社会支持服务，把专业队伍打造好。要聚焦多方协同，进一步推进家校医社协同育人的心理健康服务体系建设，把“政府统筹、部门联动、学校主导、家庭履责、社会参与”的工作合力凝聚好。

来源：苏州市教育局

编辑：王筱

审核：崔婕 王素娟