荣誉教育是为优秀拔尖、具有高水平、高能力的本科生设计的个性化教育模式,是现代大学制度中培养精英人才的一种教育形式。今天（3月22日）上午，江苏省教育厅下发专项实施方案，鼓励省内高校试点建立荣誉教育制度，选择优秀大学生进入荣誉教育培养体系，为其提供跳级、提前毕业、本硕贯通培养、短期访学等服务。

为完成荣誉教育制度的建设任务，省教育厅将实施5项举措：

1、建设荣誉课程体系。通过立项建设,逐步设立高阶性、创新性、研究性、国际化和跨学科的荣誉课程体系,强化学生的基础知识以及运用科学方法解决复杂问题的能力。鼓励各高校优先将各类精品课程、优质课程、教学名师团队课程建设成为荣誉课程。荣誉课程在学业挑战度、考核要求等方面要显著区别于同类普通课程,荣誉课程的设置不能急于求成,应成熟一门设立一门。

2、完善遴选培养机制。学校可在省品牌专业或优势学科专业中率先试行荣誉教育,有条件的学校也可专门设立荣誉学院,选拔优秀学生进入荣誉教育培养体系。实施完全学分制,建立开放、灵活、个性化的选课制度,做到一人一份培养方案和课表;设立导师制,通过配备学业导师、学术导师和生涯导师,在课程学习、科学研究、生涯规划等方面给予全方位指导;建立准入和准出机制,实现学生的动态流进和流出,营造积极向上的竞争氛围。

3、创新教学方式。开展小班化教学,促进师生互动,着力培养学生口头表达能力和交流合作能力;设立小学分课程,结合创新拔尖人才培养的目标和特点,培养批判性思维和专业学术能力;注重小组别研讨,为学生提供自主知识学习和科学探究的空间;推进研究性教学,促进学生深度学习、融合专业知识、形成多维能力;强化现代信息技术应用,创设线上与线下、虛拟与现实相结合的学习环境。将科研训练纳入培养方案,鼓励学生进入高水平研究平台参与科技创新实践。

4、拓展学习空间。施行弹性化学制,促进学生跨学科发展,鼓励跨校、跨专业、跨年级选修荣誉课程,进入荣誉教育培养体系的学生可优先选课、提前选课、超前教育、实现跳级进而可以提前毕业,允许选读部分研究生课程,实现本硕贯通培养。通过联合培养、交流互换、短期访学、暑期训练、学术专题等多种方式,为荣誉教育提供更为广阔的空间,培养学生的创新精神和实践能力。

5、完善评价机制。进入荣誉教育培养体系的学生完成本专业的荣誉课程学习,且修读荣誉课程占所修全部必修课程的60%以上,有国际交流经历或已具备国际学术交流能力,可认定为荣誉毕业,获得荣誉毕业的学生一般不超过应届毕业生的20%,荣誉学院的学生可以适当放宽比例。满足荣誉毕业条件的学生由所在学校颁发荣誉证书。

具体组织实施如下：

1、加强组织保障。试点高校成立荣誉教育领导小组,由知名学者和教学名师组成荣誉教育专家委员会,负责审定荣誉教育培养方案、指导荣誉课程建设等。由相关职能部门组成荣誉教育工作小组,在资源配置等方面为荣誉教育计划实施提供支持。

2、加强机构保障。试点高校可根据校情,以成立荣誉学院或建立荣誉教育项目等形式,具体组织和实施开展荣誉教育。

3、加强经费保障。高校应加大经费投入,统筹利用省品牌专业建设等专项经费,推动学生科研训练、创新实验、社会实践和国际交流活动的开展。

4、加强政策保障。改革教师激励办法、学生奖励办法、教学管理办法等,以人才培养为中心推进制度创新,打造荣誉教育拔尖人才培养的绿色通道。

江苏省教育厅表示，试行荣誉教育制度是创建一流本科教育的重要举措，试点高校应围绕拔尖人才成长规律开展专题研究，形成一批高质量并具有指导意义的理论与实践成果，加强荣誉教育的质量管理、自我评价以及荣誉毕业生跟踪调查机制，不断完善培养方案，为深入开展荣誉教育的实施提供借鉴和示范。