4月25日， “教育强国建设江苏在行动” 主题 新闻发布会（徐州专场）在徐州召开。徐州市教育局党委书记、局长石启红 作综合发布， 主要介绍徐州推进劳动教育高质量发展的创新实践和突出成效，以及下一阶段的工作部署。一起来看——

徐州市教育局始终把培养全面发展的社会主义建设者和接班人作为一切工作的根本落脚点，深化德智体美劳“五育融合”，坚持将教育教学与生产劳动、社会实践相结合，全面推进劳动教育。我们把劳动教育纳入中小学培养全过程，贯穿学校、家庭、社会各方面，着力培养学生劳动技能和劳动精神，促进学生全面发展、健康成长。在推进过程中也涌现出徐海路幼儿园等一大批特色鲜明的典型案例，为劳动教育落实落地提供了大量实践范本，不断丰富劳动教育模式和内涵。

一、加强机制引领，完善劳动教育制度设计。一是统筹设计推进方案。国家和省于2020年前后相继出台全面推进劳动教育的工作意见，为劳动教育实施提供了顶层设计。2022年，市委、市政府出台《关于全面加强新时代中小学劳动教育的实施方案》，从培养时代新人、助力经济社会高质量发展的战略高度，明确劳动教育实施原则和重点任务，制定劳动任务清单，要求整合各方力量规范和加强学校劳动教育，实现全市学校劳动教育从多点探索走向整体规划、系统实施。二是细化落实部门职责。市教育局认真贯彻市委、市政府部署，结合工作实际制定了《关于统筹推进全市新时代中小学劳动教育工作的通知》，明确部门工作职责，建立定期会商的联席会议工作机制，协同解决场馆建设、师资配备、课程实施等关键问题，形成齐抓共管、合力推进良好格局。同时将劳动教育纳入全市教育工作要点，将重点任务分解到机关各处室，统筹优质资源序时推进。

二、夯实主要阵地，深化劳动教育课程实施。一是开齐开足国家课程。近年来国家陆续出台各学段课程方案，逐步实现劳动教育独立设科。市教育局认真落实国家课程方案，将劳动教育严格纳入课程管理，保障劳动课每周不低于1课时。市教育局定期开展监督检查，确保各地各校开齐开足课程。全市各学校压实劳动教育主体责任，充分发挥学校主导作用，认真执行课程方案要求，通过高质量课堂教学引导学生形成正确的劳动价值观，系统学习必要的劳动技能。二是优化提升课程质量。统一制定全市中小学生劳动任务清单，分学段突出劳动教育重点，科学设计劳动项目。小学注重劳动启蒙及习惯养成，初中注重增加劳动知识和技能、初步养成吃苦耐劳品质和职业意识，高中聚焦丰富职业体验、提高技能水平。丰县欢口中学、徐州市新城实验学校建成江苏省劳动课程基地，全市256所学校结合本校实际、利用资源优势打造了劳动教育校本课程和课例，572所中小学开辟了专门区域进行种植、养殖等劳动实践。三是发挥评价导向功能。我市在全省探索学生综合素质评价起步较早，2018年承担教育部初中综合素质评价试点课题研究，将劳动素养作为重要考量指标，纳入初中学生综合素质体系。近年来我市始终致力于以深化评价改革为抓手，提升劳动教育质效，建立起以学校教育、家庭教育和社会实践为框架的评价体系，以劳动素养形成为核心，通过主体多元、方式多样、内容多维的评价体系，综合考察学生劳动态度观念和劳动技能水平，发挥激励引导作用，收到了良好效果。四是组织主题实践活动。市教育局联合市文明办以“劳动铸就梦想，奋斗开创未来”为主题，组织开展徐州市中小学劳动教育系列实践活动，各地各校结合自身特色组织开展“劳动教育周”活动，围绕烹饪与营养、传统工艺制作、新技术体验与应用等主题，以图文、视频形式展示劳动成果、分享劳动感悟。

三、强化培养培训，壮大劳动教育师资队伍。一是加强劳动教师配备。徐州市中小学按照省定标准配足配齐综合实践活动课程教师，建立专兼职结合、相对稳定的指导教师队伍。目前全市中小学校均配备了专兼任劳动教师，其他各学科教师全员参与，同时聘请600余名社会专业人员兼职，进行分工协作。配备24名兼职综合实践活动教研员，指导各学校开展劳动教育。二是提升教师专业水平。实施劳动教育教师业务能力提升工程，积极开展课程教学研究，每年组织全市中小学劳动与技术教师教学基本功比赛，教师们围绕“教学设计、课件制作、模拟教学”三个环节进行市级比赛，遴选优秀教师参加全省劳动与技术优秀课评比活动并获得较好成绩。2023年3月举办全省劳动教育骨干教师培训活动，省内近百名劳动教育专家、骨干教师齐聚徐州，共同探讨劳动课程体系建设、教育资源整合等问题。

四、因地因校制宜，拓展劳动教育校外资源。一是聚力打造实践基地。全市打造中小学素质教育劳动实践基地10家，总计规模可同时容纳1万余人参加劳动实践。打造市课后服务校外教育基地125个，蕴含丰富的劳动实践活动资源。2021年江苏省徐州未成年人社会实践基地揭牌运行，建成了厨艺工坊、生态农业体验中心等20余间专用教室，打造了马庄香包制作、万通传统酿造等多个“非遗”“中华老字号”劳动教育特色项目，每年接待全市一万余名中小学生参加劳动实践。徐州未成年人社会实践基地、丰县志坚中小学劳动实践基地、睢宁县松鼠咔咔劳动教育基地被省教育厅评为“江苏省中小学劳动教育与综合实践优秀基地”。二是积极融合地方资源。徐州产业资源丰富、特色鲜明，为实施劳动教育提供了良好条件。我们尝试紧紧依靠本地特色产业优势拓展劳动教育资源，联合徐工集团开展“未来科学家”工业研学游活动，邀请学生参观智能化生产车间、亲身参与设备操作，感受工匠精神和中国制造的魅力。同时，开展“大国工匠进校园”活动，邀请11名工匠劳模进校园、进课堂开展劳动培训，宣传工匠精神和强国梦想。三是扎实开展家校共育。实施“彭城好爸妈”成长工程，依托“汉风号”彭城好爸妈平台等新媒体发布丰富的家庭劳动教育课程，帮助家长了解劳动育人内涵方式，倡导家长带领孩子积极参与力所能及的家务劳动，养成良好劳动习惯。

五、鼓励开拓创新，培育劳动教育特色亮点。一是选树学校典型。为激励学校高质量开展劳动教育，市教育局每年面向中小学遴选20所劳动教育优秀学校，充分发挥优秀学校示范引领作用，彰显特色亮点，激发带动全市学校探索优化实施劳动教育的新路径、新方法，提升全市学校劳动教育水平。徐州市新城实验学校等5所学校被评为“江苏省中小学劳动教育特色学校”。二是探索项目推进。市教育局树立劳动育人观，找准劳育、德育结合点，依托中小学生品格提升工程等基础教育内涵提升项目，推进劳动教育校本化、特色化实施，积极打造学校品牌。徐州市祥和小学《“新农贸”涵育儿童劳动品格的实践体系建构》、徐州市王杰小学《“洒扫应对”儿童生活体验德育实践的构建与实施》成功申报省级品格提升工程并顺利结项，激发学校探索个性化开展劳动教育积极性。三是鼓励自主创新。近日徐海路幼儿园组织幼儿开展日常生活劳动受到媒体和社会各界广泛关注，类似的典型在我市还有很多，市教育局倡导各地各校积极发挥资源优势，因地因校制宜创新推进劳动教育。贾汪区将劳动教育与生命教育有机融合，通过开展老人关怀等劳动实践挖掘生命教育资源，引导学生尊重生命、珍爱生命。邳州市制定《中小学劳动课程建设计划》，在其他学科教学中渗透劳动教育，实现课程育人。徐州市新城实验学校成立“少年农学院”，搭建农业种植基地、工业拆装探究室，开展丰富的劳动实践活动。铜山区何桥镇中心小学与徐州市农业科学院、新农乡村振兴研究院签约，共建课后服务校外教育基地，开展农事研学活动。丰县赵庄刘集小学发挥乡村小学优势研发“大蒜课程”“大豆课程”等校本课程，真正将课堂教学与生产实践相结合。

下一步，徐州市教育局将继续深入推进全市学校劳动教育工作，积极发挥地方优势资源培育劳动教育新亮点，着力挖掘劳动育人价值，深化五育融合，促进学生全面发展、成长成才，为推进现代化建设徐州新实践提供坚实的人才支撑。

来源：徐州市教育局

编辑：王筱

审核：崔婕 王素娟