在AI时代，人类该如何应对？大学应培养学生哪些特质？在11月7日至9日举行的第二十二届北京论坛上，来自全球36个国家和地区近400位嘉宾学者聚焦“数智时代与文明共生”主题，共话数智热潮，呈现了一场思想碰撞和智慧交融的盛会。

北京大学党委书记何光彩表示，北京论坛作为北京大学一张闪亮的学术名片，承载着深化国际合作、促进学术繁荣、激发知识创新的重要使命。学校将持续推进高水平教育对外开放，推动科技与人文的协同发展和深度融合，为服务中国式现代化与人类文明进步作出更大贡献。

北京大学校长龚旗煌表示，面对数智浪潮带来的深刻影响，大学应主动承担文明传承和创新的使命，以开放办学开创文明交融新格局，以技术赋能搭建文明互鉴新平台，以智慧育人肩负文明共生新使命。

记者注意到，在与会嘉宾中，不少专家学者来自高校，并现场分享了人工智能时代人才培养的相关观点。

2013年诺贝尔化学奖得主、斯坦福大学教授迈克尔·莱维特认为，身处生物智能、文化智能、人工智能与个人智能相互交织的环境中，人类仍应该依赖自身，葆有孩童般的好奇心，积累终身智慧，将四大智能有机融合，共同构建平衡且富有人文关怀的未来。

英国伦敦大学学院校长施迈克在演讲中警示数据滥用的风险，强调人工智能无法替代人类的价值判断与伦理责任，并呼吁建立以人为本的监管框架，推动线下人文交流来激发技术无法复制的创造力。

新加坡国立大学校长陈永财认为，在AI时代，大学应培养学生的批判性思维、注重AI的人类主导性并确保技术发展为人类福祉服务，他呼吁建立全球大学联盟，共同引导AI向增强人类能力、促进社会和谐的方向发展。

北京大学博雅特聘教授、哲学系（宗教学系）主任程乐松指出，在智能时代面临与技术反向价值对齐的挑战，人类更应坚守人之为人的尊严与有限性，拥抱真实生活、保持反思批判，通过文明共识划定技术边界，实现技术人文共生。

北京论坛是经教育部批准，在北京市政府的指导与支持下，由北京大学、北京市教育委员会和韩国崔钟贤学术院联合主办的国际性学术会议。论坛以“文明的和谐与共同繁荣”为总主题，依托北京的文化底蕴、科技发展，致力于推动全球人文社会科学和科技前沿问题的研究，促进世界的学术发展、社会进步和文明交流互鉴，为全人类发展作出贡献。迄今已有来自世界80多个国家和地区的7000多位国家政要和知名学者参加了这一学术盛会。

今年北京论坛共设置13场分论坛、两场专题论坛和两场海外论坛，旨在深入探讨数智技术如何赋能全球治理、社会公平与可持续发展，促进不同文明间的对话与共生，视域广泛，紧密回应时代关切，为推动中外文明互鉴互享、共同进步持续作出北京贡献。