“双减政策逐步落地，提质增效是大趋势。”在第81届中国教育装备展示会举办期间，云思智学产品负责人梁爽在做客新京报采访间时如是说道。

4月21日-23日，在江西南昌举办的第81届中国教育装备展示会上，除了传统教育装备外，众多新产品、新应用、新技术也集体亮相。云思智学也是参展企业之一，带来了智慧体育等新产品。

据不完全统计，本届教装展参展产品近20000种，涵盖了教育信息化类，智慧校园、智慧教室类，人工智能类；创客教育类，机器人和无人机产品，VR（虚拟现实）/AR（增强现实）/MR（混合现实）类产品，急救教育类产品等，紧随市场需求，聚焦行业发展新场景、新模式。

展会期间，新京报同步举办“有备而来、融合共生”分论坛，邀请有特色、有亮点的参展企业代表在新京报采访间进行一对一访谈，围绕传统教育装备转型、教育数字化发展、智慧校园等热点话题进行探讨。

Remaining Time -5:29

新京报：在智慧教育的大背景下，传统教育装备有哪些创新思路？

梁爽：从教育信息发展的历程来看，过去更多的是偏硬件，包括基础设施建设等，2022年提出“应用为王”的新思路，在政策导向上，评价改革逐步推进。双减政策逐步落地，提质增效是大趋势。今后，教育装备的发展还是给学校、老师创造更多常态化的应用。希望以后有更多软硬一体的教育装备，能够解决更多的问题。

新京报：教育领域发生显著的变化，云思智学做了哪些突破和尝试？

梁爽：以云思智学为例，目前更多的还是结合教学的主场景去构建产品体系。我们推出了两款产品，第一个是高质量作业解决方案，第二个是课后服务。以往教学领域，大家关注更多的是结果性数据。在教育数字化的大背景下，怎样对过程性数据进行更丰富的采集和更好的应用，是个核心问题。针对这一问题，我们提出了一整套高质量作业解决方案，帮助学校解决本校的资源建设、作业设计、作业学习采集，以及学情深度应用和学生个性化学习的一系列问题。

我们将云思智学在技术资源、教研方面的沉淀，逐步融合到现有的产品体系中。同时也提供了一些Ai技术辅助老师做作业设计及作业批改，也形成了更多的学生学习画像，让老师更好地因材施教，解决学校大规模教育和个性化学习之间的矛盾和诉求。

在课后服务方面，云思智学提供了平台、课程和服务三位一体的解决方案。给学校提供了一个大平台加七个核心的端口，解决课后服务的数字化和管理相关的一系列问题。课程上，目前我们提供了接近200门的课程，规模化地供给学校，让学生有更多选择，助力学校因材施教，把学生培养成为全面发展的人。此外，还会提供一些培训教师素养的服务，帮助学校更好地开展相关教学工作。

新京报：本次教育装备展上，云思智学带来了哪些新产品？

梁爽：除了高质量作业产品、课后服务，还推出了智慧体育。在体育方向上，融合传统的传感硬件和AI视觉技术两套方案，共同解决学校课堂教学、课间练习、体测、考试等学校体育全场景，帮助学校构建新的体育数字化基础。我们还会逐步在体育教学的过程中融入更多兴趣化、游戏化的内容和形态，让学生在玩中学，养成良好体育习惯。