4月21日-23日，在江西南昌举办的第81届中国教育装备展示会上，除了传统教育装备外，众多新产品、新应用、新技术也集体亮相。

据不完全统计，本届教装展参展产品近20000种，涵盖了教育信息化类，智慧校园、智慧教室类，人工智能类；创客教育类，机器人和无人机产品，VR（虚拟现实）/AR（增强现实）/MR（混合现实）类产品，急救教育类产品等，紧随市场需求，聚焦行业发展新场景、新模式。

展会期间，新京报同步举办“有备而来、融合共生”分论坛，邀请有特色、有亮点的参展企业代表在新京报采访间进行一对一访谈，围绕传统教育装备转型、教育数字化发展、智慧校园等热点话题进行探讨。

此次展会上，猿编程带来了从幼儿园到初中阶段的整个课程体系，在猿编程校园人工智能创新教育解决方案负责人杨利君看来，目前市场或学校面临的问题其实还是缺少优质的内容资源。

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新京报：猿编程在校园人工智能创新教育方面做了哪些工作？

杨利君：我们目前做的一个业务是在公立校提供面向学生的人工智能教育解决方案。我们发现，大部分学校在基础建设方面已经做得挺到位，所以我们给学生提供的是一套人工智能课程，让孩子更早了解人工智能在未来社会中的价值和作用。让孩子在幼儿园、小学阶段、中学阶段更多地了解人工智能的发展和编程的相关知识。

新京报：猿编程有哪些创新想法？

杨利君：学校基础建设很完善，但针对学生的科学科创类或者人工智能类的课程相对比较欠缺。有些学校有想法，但是缺少师资力量和课程研发团队。基于这些现状，我们为学校精心研发了一套课程，其中包括整个实施的流程和方案，包括教师培训等等。

新京报：你所在的领域同质化的现象严重吗？

杨利君：同质化竞争也很激烈，体现在产品物料、设备等方面。面对同质化问题，首先要做到扛得住。目前市场或学校面对的问题其实还是缺少优质的内容资源，所以我们把更多的精力和投入都放在内容上。

新京报：本次展会猿编程带来了哪些新产品或者解决方案？

杨利君：这次我们展出了从幼儿园到初中阶段的整个课程体系，同时也展出了一个全新的产品AR编程，这个产品结合了元宇宙、人工智能、编程教育，面对的是三年级以下的孩子。它不需要拥有大屏电脑，所以在普通教室就可以开展——通过手机或者平板电脑扫描实物卡牌的方式，就可以体会人机交互。

新京报：这些产品如何为学校助力？

杨利君：对学校来讲，需求之一是给学生开展人工智能教育和科创教育。我们把产品配套给学校的同时，也给学校提供了一套完整的课程，同时也配有相应的支持服务，包括系统平台支持、师资培训和赛事服务等。在拿到一套完整方案后，不管是非常优秀的学校，还是相对发展薄弱的学校，都能够快速地开展课程教学。