近年来，随着我国教育改革的推进，大量教科书的内容受到了教育部门的严查。很多不恰当的教育课题与书本插图都被替换或移除，其中最令大家印象深刻的改动就是删除了高中生物课本上的“肌肉女”照片。

不得不说，高中生物课本是一部奇书，很多学生都把这张照片中的肌肉女称为蛋白质女王，是很多人的青春回忆。然而有些专家在审核过程中认为，这张图品可能会引起部分学生把持不住，属于不良内容范畴，所以将其删除以绝后患。

对于正处在青春期发育的高中生来说，这样的顾虑是非常合理的。青春期的少男少女们正是热血方刚的年纪，在枯燥的课本学习中遇到这样的图片难免会感到好奇，从而在课堂上低声密语私下嬉闹。专家认为引起这一系列的连锁反应，不仅会影响学习效率，干扰正常的教学秩序，还会影响学生的心理将康。

学生们却并不这样认为。有一位学生在网上留言，称这张照片确实影响了学习，一看到这张照片就会笑得停不下来，更别提上课了。另外还有一位同学直接质疑专家的观点，觉得这张图太过夸张，不会有人会有非分之想。

从这件事就能看出，部分教育专家的认知与学生产生了严重的脱节。这张图片给孩子带来的仅仅是视觉上的冲击和猎奇的心理。而在部分专家眼中，这张图片已经上升到性教育层面。在我国，这种割裂的教育脱节情况十分普遍，需要引起人们足够的警惕。

这张图片中的女子是加拿大的健美运动员，图片中是她刚获得1984年健美冠军时的场景。之所以这张图片会出现在课本里，是为了向学生传达蛋白质与肌肉之间的关系，用生动形象的个例阐述枯燥乏味的知识点。

对于例图个别专家便能上升到性教育图片。而这类事，仁者见仁智者见智，尤其在网络十分发达的今天，人为控制又能起到何种作用？