山东中医药高等专科学校·专业解码

【第二期】

揭秘中药系各专业

山东中医药高等专科学校2025年面向全国14个省份招生，其中省外招生计划349人，山东省招生计划2651人，山东省春季高考计划750人，山东省夏季高考计划1901人，共设置21个招生专业，涵盖春季高考招生、夏季高考招生、高职与本科3+2分段培养招生、公费医学生招生等多种形式。

本期主要介绍学校中药系：中药学专业、中药制药专业、生物制药技术专业、药品经营与管理专业、药物制剂技术专业、药学专业。

一、中药学专业

（一）专业名称与代码

中药学（520410）

1.培养目标

培养能够践行社会主义核心价值观德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握中医药基础理论、药学服务及中药生产、质量检验、药品经营等基本知识，具备调剂与用药指导、炮制加工与制剂生产、医药营销与管理等技术技能，能够从事中药调剂、中药学咨询与服务、中药饮片生产、中药制剂生产、中药质检、中药购销等工作的高素质技术技能人才。

2.核心课程

包括中药化学技术、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药药剂学（含中药调剂技术和中药制剂技术）、中药制剂检测技术、医药市场营销等。

3.历史沉淀

（1）专业建设

中药学专业开设于1958年，学校是山东省最早设置中药学专业教育的院校之一。1978年，学校受托培养80名高考录取的本科中药学专业全日制学生。自2015年开始，连续9年与山东中医药大学联合开展中药学专业“3+2”对口贯通分段培养试点。中药学专业是国家骨干专业、中央财政重点支持建设专业、山东省技能型人才培养特色名校重点建设专业、山东省优质高等职业院校重点建设专业，为社会培养了近万名高素质技术技能人才。

（2）引领示范

中药学专业拥有中药炮制学和中药鉴定学2个国家中医药管理局重点学科，主持制定教育部《国家高等职业教育专科中药学专业简介制定项目》《全国职业院校技能大赛—中药传统技能赛项标准》等省部级专业标准5项。牵头建设国家职业教育中药学专业教学资源库，建设完成《中药鉴定技术》国家级在线精品课程，以及19门省级精品资源课程，建设成果引领示范同类院校专业发展。

（二）师资队伍

中药系党支部先后获得全国党建工作样板党支部、山东省高校教师团队等荣誉。拥有国家教学名师、全国技术技能大师、全国中医药特色传承人才等4人，山东省教学名师、名中医药专家等省级以上荣誉获得者34人；团队被评为省教育系统先进集体、省“工人先锋号”等荣誉称号。

（三）实验实训室

中药学专业有实验实训室4000平方米，建有中药新药研发中心、GMP标准生产车间、中药性状鉴别中心、中药标本馆、模拟药房等实验实训平台5处，拥有门类齐全、设备先进的实验实训室25个；配备高效液相色谱仪、薄层色谱扫描仪、原子吸收分光光度计、原子荧光光谱仪等先进的实验仪器，设备总值4500余万元。校外建有规范化药用植物种植示范基地3个、崂山等药用植物野外实训基地4个，校企共建顶岗实习基地60余处，为提高学生的实践技能和综合职业能力奠定了坚实的基础。

 （四）科学研究  

中药学专业牵头建设山东省高等学校中药生产与质量控制新技术研发中心等科研平台5个，先后主持/参与国家自然科学基金项目等省部级8项、市厅级科研课题60余项，发表论文200余篇，获厅局级以上科技成果奖20余项。与企业横向联合研发中药新药、保健产品8种，获国家发明专利4项，为企业提供技术服务100余项，产生良好的经济效益和社会效益。

（五）国际交流与合作  

中药学专业与俄罗斯中医药学会、菲律宾远东大学等院校开展交流合作，建立师生交流访学机制，选派教师到国（境）外高校进修和专业提升，学生赴国外高校继续学历教育。

（六）人才培养质量

中药学专业积极实施岗课赛证融通人才培养模式，培养的学生以实践能力强、综合素养高而受到企业和高校认可。学生在11届全国职业院校技能大赛中药传统技能赛项中，获得一等奖10个，团体一等奖1个，二等奖7个，成绩为同类院校最优。

二、中药制药专业介绍  

（一）专业名称与代码  

中药制药（520415）

（二）历史厚积＆奋进不止

本专业开设于1997年，经过28年的建设，本专业在山东省乃至全国有较大影响力的重点专业。目前，本专业所在的药学类专业群是“山东省高水平专业群”“山东省品牌专业群”“山东省优质高等职业院校重点建设专业群”。

★建有全国职业院校唯一的2个中药类“国家中医药重点学科”——中药炮制学、中药鉴定学

★建有全国职业院校唯一的1个“国家中药炮制技术传承基地”

★建有国家级精品课程2门——《中药炮制技术》《中药鉴定技术》

★建有国家级精品资源共享课1门——《中药炮制技术》

★建有国家级专业教学资源库——全国25所院校和企业参与

★建有国家中医药行业特有工种——职业技能鉴定站1个

★建有职业教育精品在线课程国家级1个、山东省3个——《中药鉴定技术》《中药制药技术》《无机化学》

★搭建山东省职业教育技术技艺传承创新平台3个

★建有“山东省中医药重点学科”1个——中药栽培学

★建有山东省高等学校中药生产与质量控制新技术研发中心

★建有山东省中药炮制传承发展应用技术协同创新中心

★建有黄河流域道地药材产业高质量发展协同创新中心

★建有山东省职业教育一流核心课程1个——中药炮制技术

★建有山东省课程思政示范课程1个——中药鉴定技术

1、专业介绍

本专业坚持立德树人，德技并修，面向中药现代化制造业，培养熟练掌握中医学、化学等基础知识和中药制药专业知识，具备中药炮制加工、中药制剂生产、药品质量检验、中药保管与养护等岗位所必需的职业能力，能够从事中药饮片生产、中药制剂生产、中药质量检验、中药保管与养护等工作，德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。

2、主要课程

◎中医学基础、中药学、方剂与中成药、微生物学

◎无机化学、有机化学、分析化学、中药化学技术

◎药用植物识别技术、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药制剂技术

◎中药制剂检测技术、制药设备、药品生产质量管理等

3、就业前景

中医药是我国的瑰宝，在人们的防病治病、养生保健中发挥着重要的作用。

4、产业发展势头向好

随着“健康中国”战略的全面实施，促进了中药产业的大力发展，中药制药产业迎来政策红利推动发展的时期，近年来产业规模持续良性增值。实现中药现代化，中药产业提质增效，向多元化、高端化、国际化方向发展，是广大中医药工作者所肩负的重要使命和责任。

5、行业人才需求旺盛

中药制药产业是以中药工业为主体、中药农业为基础、中药商业为枢纽、中药知识创新为动力，其核心是中成药、中药保健品、中药材、中药饮片与提取物、健康食品、中药化妆品、中药兽药等相关产品为主体的健康服务供给。目前，我国有近3000家通过药品生产质量管理规范（GMP）认证的企业生产中成药，中成药产业规模达到万亿元。庞大的中药制药产业链，每年需要数以万计的技术技能人才。从学校每年举办的毕业生双选会数据来看，毕业生与企业需要的岗位比例达1:12，充分显示了社会对中药制药人才的旺盛需求。

6、学生发展平台宽

注重专升本是学校的一大特色和亮点，学生入学后就把专升本列入三年大学生涯规划，为学生专科毕业后继续攀升打造优质教学平台。专升本率平均占山东省招生人数的半数以上，最高一年达超八成。本科毕业后参加硕士研究生考试达八成以上，最终考入中国药科大学、沈阳药科大学、北京中医药大学、南京中医药大学、山东中医药大学等研究生72人，考取率超五成，充分说明了我们的办学实力和教学能力。

（三）师资力量

本专业教学团队被评为“山东省专业教学团队”，有教授13人、博士12人、硕士71人。

本专业以教育部“进入产业导师的技术技能大师”和“泰山产业领军人才”作为校企双带头人，业已形成了以专家教授为核心，学校和企业骨干教师为主体，专兼结合的高素质双师队伍。

▲山东省职业教育名师工作室1个

▲山东省技艺技能传承创新平台1个

▲教育部进入产业导师的技术技能大师1人

▲山东省教学名师2人

▲山东名中医药专家2人

▲引进“泰山产业领军人才”1人

▲全国中医药特色传承人才3人

▲全国老中医药专家学术经验继承指导教师1人

▲全国中医药创新骨干人才1人

▲山东省中医药高层次人才2人

▲山东省职业教育青年技能名师1人

▲山东省医药行业首席技师3人

▲山东省技术能手4人

▲山东省青年岗位能手3人

▲山东省中医药师承教育指导老师4人

（四）实训条件

校内建有：

实践教学中心1个——中药制药实训中心

教学科研子中心3个——山东省高等学校中药生产与质量控制新技术研发中心、山东省高等学校应用技术优质协同创新中心（中药炮制传承发展应用技术协同创新中心）、山东省高等学校黄河流域道地药材产业高质量发展协同创新中心等省级科研平台

专业技能实训基地4个——药品GMP实践中心、国家中药炮制技术传承基地、药用植物规范化种植园、模拟药房

有门类齐全、设备先进的实验实训室20个。

校外建有:

规范化药用植物种植示范基地3个

崂山等药用植物野外实训基地4个

与省内外大中型药品生产、经营、服务等行业企业共建顶岗实习基地32个。

人才培养：

本专业深入贯彻实施《国家职业教育改革实施方案》，校企深度融合，与中央企业东阿阿胶集团成立了二级学院“东阿阿胶学院”，与全国百年老字号企业开设“山东省职业教育现代学徒制试点班”，与鲁南制药集团、山东平民漱玉医药集团、山东联合众生医药集团、威海燕喜堂医药集团、山东立健医药集团等10家企业开设“冠名班”实施订单培养，培养的学生以知识理论扎实、操作技术娴熟、职业素养高，深受用人单位的青睐。

在已举办的10届全国中药传统技能大赛中，学校共有10人获一等奖，6人获二等奖。

亲爱的同学，如果你要立志于继承和发展中医药事业，将来成为优秀药学专业人才、企业家、中药科研工作者，请相信我们的介绍，报考全国闻名的山东中医药高等专科学校中药制药专业是你的最佳选择，我们为你搭建的学习平台，就是你人生的踏板和跳板，在不久的将来一定会达到理想的彼岸。

三、生物制药技术专业介绍

生物制药技术是校级重点建设专业，高考选考科目不受限制。全日制三年，专科学历。可实行弹性学制，学业年限三至六年。生物制药专业可考取生化药品制造工、发酵工程制药工等技术证书，亦可报名参加全国执业药师资格考试，考取执业药师证。

（一）专业名称与代码

生物制药技术（490202）

（二）专业概述与资质

1.人才培养目标

培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具备一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向医药制造行业的生化药品制造工、发酵工程制药工、疫苗制品工、基因工程药品生产工等职业，能够从事细胞培养、菌种培育、微生物发酵、生物药品分离纯化和生物药品生产质量控制等工作的高技能人才。

2.办学条件

本专业实验实训室建筑面积400㎡，仪器设备总值300余万元，建有细胞培养、发酵、基因工程、生物分离纯化、药物分析、药品生物检定等多个专业实训室，实验实训室设备先进，满足微生物技术、细胞培养技术、生物制药设备、药品生产质量与管理等课程的实训需求。此外，还建有虚拟仿真实训基地和GMP生产实训基地。专业教室配备信息化教学设备，支持混合式教学。

实习场所符合国家规定，与企业合作稳定，提供细胞培养、发酵、生物药品质量控制等对口岗位，保障学生实习质量。教学资源配备国家规划教材、专业类图书文献及数字化资源库，满足学生学习和教师教学研究需求。

（三）教学队伍与成果

1.师资条件

专任教师共40人，正高职称4人，副高以上职称9人，占32.5 %，博士5人，占12.5 %，具有研究生学位38人，占95 %，“双师型”教师36人，占90%。团队结构合理，形成职称、年龄梯队。曾获市级教学能力比赛三等奖1项，省级技术技能大赛三等奖1项。

2.科研和获奖情况

2020年以来教师主持《产教融合背景下高职院校"双师型"教师培养路径研究》山东省企业培训与职工教育重点课题、《多元协同、图谱赋能、持续改进：高职中药学专业升级路径研究与实践》山东省职业教育改革研究等省部级教改课题2项。

3.论文著作

教师发表论文32篇，其中教学研究论文28篇。参与编写《药用微生物学基础》、《细胞培养技术》、《实用药物学基础》、《药品生物检定技术》等专业教材13部，其中“十一五”至“十四五”国家规划教材1部，国家教材奖获奖1部。建有在线资源平台课程4门。

（四）课程体系与实施

1.教学计划摘要

开设课程48门，包括公共基础课程和专业（技能）课程。公共基础课程包括公共必修课程和公共选修课程，专业（技能）课程包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程并涵盖实践性教学环节，共计172学分，其中公共必修课程33学分，公共选修课程17学分，专业基础课程30学分，专业核心课程32学分，专业拓展课程14学分，毕业实习40学分。

构建药学专业群“岗课赛证融通”的课程体系，贴近实践，重构课程内容，结合职业技能大赛，融入职业资格证书、1+X证书等，强化学生的生产实践思维培养。推动生物制药技术专业课程的课堂教学改革。

按照“2+1”进行3年培养，前2年重点学习公共基础课程和专业课程，包括理论课程和实验课程，着力提升学生综合素质和基础理论水平，为岗位实习打基础。后1年主要在药品生产企业、药品检验机构或药品零售单位学习和实习，培养学生药品生产、检测与销售思维能力、实践能力、职业道德和创新意识等。

实行教考分离，实施“过程性考核与终结考核相结合”的考核方式。考核内容以制药岗位胜任力为导向，以岗位技能操作和分析问题、解决问题为重点。每门课程的考核成绩由过程性考核成绩和终结考核成绩构成。学生修满规定所有课程，完成全部理论和实践教学环节，考核成绩合格，修满规定学分，准予毕业。

2.主要课程

公共基础课程：思想道德与法治、形势与政策、英语、信息技术、体育、军事理论、军事技能、心理健康教育、劳动教育等必修课11门，选修课包括限定选修课程5门、任意选修课6门。

专业（技能）课程：其中专业基础课程包括人体解剖学生理学、无机化学、有机化学、生物化学、分析化学、微生物应用技术、分子生物学基础、实用药物学基础8门；专业核心课程包括细胞培养技术、发酵工程技术、药物制剂技术、基因操作技术、生物分离与纯化技术、生物药物检测技术6门；专业拓展课程包括药品安全生产知识、免疫技术、酶制剂技术、药品生物检定技术、生物制药设备、药事管理与法规必修课程6门，选修课程6门。

3.实践教学安排

突出制药类教育实践教学的重要性和应用型人才培养的特点，实践课占51.9%。实践环节包括实验实训、岗位实习、社会实践、创新创业实践等。职业道德教育、劳动教育及实践贯穿教学全过程。

校内实验实训：细胞培养、菌种选育、基因工程制药、微生物发酵、产品分离纯化、查阅《中华人民共和国药典》、药物分析检测与生物检定等模块，包括单项技能实训、综合能力实训、生产性实训等。

岗位实习：在医药制造领域的生物制药企业或药品检验机构等进行生物制药技术专业实习，毕业实习40周。

四、药品经营与管理专业介绍

1997年学校开始招收医药营销专业中专生，2006年开始招收医药营销专业专科生，2011年开始招收药品经营与管理专业专科生，2016年医药营销专业与药品经营与管理专业合并。2013年，药品经营与管理专业立项为山东省财政资助的山东省人才培养特色名校重点建设专业，2016年6月顺利通过验收。2016年，药品经营与管理专业立项为第二批山东省高等职业院校品牌专业群重点建设专业。2019年药品经营与管理专业立项为山东省高等职业教育高水平专业群建设专业。

（一）专业介绍

药品经营与管理专业（代码为490208)是普通专科三年制，可在省内专升本，可报考执业药师资格证。

（二）培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向医药批发、零售行业的药师、医药商品购销员等职业，能够从事药品采购、药品销售与服务、用药咨询与指导、药品储存与运输管理、药品质量管理、药店运营管理等工作的高素质技术技能人才。

（三）主要课程

医药企业管理实务、零售药店实务、医药市场营销实务、药品经营质量管理实务、医药电子商务实务、药学服务实务、中药商品学、药事管理与法规、公共关系实务、财务管理、新媒体营销、化学基础知识、医药商品基础、人体解剖生理学、药理学、中医学基础概要、中药方剂学、药用植物学、药物制剂技术、商务礼仪等。

（四）实训条件

本专业建有模拟药房、药学服务实训室、医药物流实训室、药品营销实训室、新媒体实训室等专业实训室5个，校外实训基地总数稳定在36家。

（五）人才培养模式

本专业创新实施“双境双证、学训交替、能力递进”的人才培养模式。建立学校和企业2个课堂，利用校内虚拟仿真学习训练环境与校外实际工作环境进行人才培养，在校内虚拟仿真学习训练环境中采用情境模拟、案例分析、技能训练等方法对学生进行模拟训练；在校外实际工作环境中，利用药品企业所提供的真实工作环境进行岗位训练。参照职业标准设计专业教学标准，将课程设置和教学内容与职业岗位任务相融合，改革课程体系、实践教学体系、素质养成体系，贯穿职业能力与综合素质培养。

第一、二学期着重强化学生的职业通用能力，第三学期着重强化学生的职业核心能力；第四学期结合订单培养和学生的职业方向选择，着重培养学生的职业方向能力，要求学生掌握所选方向模块的知识和技能，并考取相应的职业资格证书；第五、六学期是学生顶岗实习与毕业设计阶段，着重培养学生的职业综合能力，使学生了解企业文化、掌握职业岗位所需要的实际知识、技能和素养，全面提升学生的从业素质。

 
 
  （六）师资力量  

共有专兼职教师25人，其中教授4人，副教授11人，博士研究生2人，来自英国曼彻斯特大学、美国旧金山艺术大学、北京师范大学、山东大学、暨南大学、云南大学、山东中医药大学、北京中医药大学、广州中医药大学、中国海洋大学、沈阳药科大学等多所高等院校。专业专任教师双师素质比例100%，职业资格证书包括执业中药师、执业西药师、执业医师、国家职业技能鉴定考评员、会计从业资格证、反假货币上岗证、银行从业资格证、网店运营推广职业技能等级证书等。

（七）专业发展和人才需求

随着国内经济增长和结构调整，大健康理念持续增强，全社会医药健康服务需求将不断增长，特别是人口老龄化程度日益加深，将促使药品流通市场规模进一步扩大。为寻求新的利润增长点，药品流通企业将通过整合供应链，向上游生产研发服务和下游终端销售服务方向拓展业务。向上为制药企业提供临床试验、采购计划、库存管理、端到端物流及数据信息服务；向下为医药品流通企业也将从传统的药品分销商向高质量的医药供应链服务商，进而向医疗供应链服务商转型，实现规模化发展，为供应链上下游提供专业化及标准化服务，为行业创造新的价值。

在国家深入推进“互联网+”行动计划的大背景下，发展“互联网+药品流通”“互联网+药学服务”迎来重大机遇期。医药电商企业将利用自身信息化、数字化优势，探索开展创新服务，为互联网医疗机构提供医保结算便利和医疗大数据查询等服务；为网上药店提供远程审方、用药指导和物流配送等服务；为患者定制个性化健康管理方案，提供全方位健康管理服务。随着以国家药品集中招标采购、药品定价模式和医保支付标准改革为突破口的“三医联动”改革向纵深推进，新的零售生态系统将逐步形成。线下药店仍是居民日常购药主要渠道，渗透率高达85.3%；新零售是居民家庭备药、临时购药、线上处方、闪购送货的主要选择，渗透率高达82.8%，显示出居民对线上线下药店提供药品服务的黏性较强，消费者信任是关键。同时，在人口老龄化和慢病年轻化趋势下，药店成为分级诊疗体系下“慢病管理最后100米”的共同构建者。政策趋严倒逼药店从依赖医保的粗放式增长转向合规、可持续的发展道路，药店从严肃医疗支出扩展到以自主消费能力为主导的健康领域。

在政策、科技与市场的合力影响下，特药（DTP）药房、慢病药房、“药店+诊所”、中医（国医）馆等专业特色药房不断涌现，药学服务专业人才成为药品零售企业的核心竞争力。药品流通行业的转型发展要适应时代变化，着眼于整个医药与大健康供应链效率、质量及安全的提升，管理的模式必将发生改变，而人才将是行业竞争的焦点。

（八）就业方向  

面向医疗卫生机构、药品生产企业、药品经营企业、药品监督管理部门等，从事药品采购、药品销售与服务、用药咨询与指导、药品储存与运输管理、药品质量管理、药店运营等工作。

五、药物制剂技术专业介绍

生物制药技术是校级重点建设专业，高考选考科目不受限制。全日制三年，专科学历。可实行弹性学制，学业年限三至六年。生物制药专业可考取生化药品制造工、发酵工程制药工等技术证书，亦可报名参加全国执业药师资格考试，考取执业药师证。

（一）专业名称与代码

药物制剂技术（490203）

（二）专业简介

药物制剂技术主要研究药物制剂生产工艺、生产技术以及产品质量控制等方面基本知识和技能，进行药物制剂开发、工艺设计、生产技术改进和质量控制等。例如：藿香正气软胶囊、感冒冲剂的生产与加工，药物制剂中物料干燥、粉碎、筛分、混合及操作，半成品和成品的质量监督、检验及储存等。

（三）历史沉淀与专业实力

药物制剂技术专业开设于2010年，依托学校底蕴深厚、实力强劲、特色鲜明、引领全国的中药学专业基础和高水平的师资力量开展专业建设。

药学类专业群是山东省高水平专业群、山东省品牌专业群、山东省优质高等职业院校重点建设专业群，建有国家中医药重点学科2个、国家专业教学资源库1个、山东省现代学徒制试点项目1个、山东省校企合作一体化合作办学示范项目1个、省级中医药重点学科2个、省级中医药重点科研实验室1个，建设了国家级精品课程2门、国家精品资源共享课程1门、全国高校职业发展与就业指导示范课程1门、省级精品（优质）课程16门。

（四）培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握药物制剂、制药设备使用维护、药品生产过程管理等基本知识，具备按照标准流程操作规程（SOP）进行药物制剂生产、质量管理和检测、物料处置等技术技能，能够从事药品生产操作、药品生产现场及质量管理、药品质量控制与检测等工作的高素质技术技能人才。

（五）专业课程

药物制剂技术、药物检测技术、生药学、药品生产质量管理、制药设备、药物制剂辅料与包装材料、实用药物学基础、药事管理与法规。

（六）专业发展与人才需求

我国药物制剂生产规模居世界首位，制药企业急需高水平的药物制剂专业人才，因此本专业学生有着广阔的发展空间和乐观的就业前景。

毕业后可在制药企业、医院药房、保健品生产企业、药品销售公司、药店、药品检验所和医药科研院所从事药物制剂的生产、质量控制、药学服务、药品检验、经营管理等方面工作。

（七）高质量双师队伍

本专业建设了一支以教学名师为引领，以专业带头人和骨干教师为核心，结构合理、数量充足、专兼结合的高素质双师队伍。拥有山东省山东省职业教育名师工作室3个、山东省技艺技能传承创新平台2个，拥有山东省富民兴鲁劳动奖章获得者1人、山东省教学名师2人、山东名中医药专家2人、山东省职业教育青年技能名师1人、全国中医药传承人才3人、山东省五级中医药师承教育指导老师4人、山东省医药行业首席技师3人、山东省技术能手3人、山东省青年岗位能手3人，当选省级以上学术团体担任主任委员、副主任委员、常务委员30余人，受聘高校硕士生导师2人。

（八）实训条件  

建有药物制剂实训室、药物检测实训室、天然药物化学实训室、药理实训室、生药学实训室等10余个校内实训场所。与绿叶制药集团、烟台荣昌制药股份有限公司、烟台渤海制药集团等企业紧密合作，共建了总面积2000m2的高水平、专业化的产教融合药品生产实训中心（GMP实训室）。设有中药前处理车间、提取车间、固体制剂车间、口服液体制剂车间等4个车间，将打造片剂、颗粒剂、胶囊剂、丸剂、合剂、糖浆剂等6条现代化生产线。药品生产实训中心作为综合生产性实训基地、职业技能培训基地、中试实验基地、技术创新服务基地，将成为药物制剂专业技术技能人才培养的摇篮、师生创新实践的孵化地、技术创新的引擎器、区域医药产业转型升级的技术高地。

建立了校外顶岗实习基地21处，紧密型产学合作校外实训基地（厂中校）2个。

（九）人才培养质量

本专业迄今共培养8届毕业生，毕业生人数490余人。权威机构麦可思高校毕业生调查数据显示，学校药物制剂技术专业毕业生的校友推荐度高，比全国高职平均水平高34个百分点；教学满意度高，比全国高职平均水平高10个百分点，说明本专业毕业生非常认可学校的专业建设与人才培养工作。

第三方就业质量评价结果显示，行业企业一致认为，学校药物制剂技术专业毕业生拥有良好的敬业精神、较高的综合素质、扎实的理论基础和过硬的专业技能，在工作中上手快、能吃苦、发展潜力大。

在全国职业院校技能大赛、山东省“互联网+”大学生创新创业大赛、“发明杯”全国高职高专大学生创新创业大赛等各级各类比赛中获奖10余人次。

六、药学专业介绍

（一）专业名称与代码

药学(520301）

（二）培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识，具备药品调剂、质量检验、药品生产等技术技能，能够从事药学服务、药品生产、药品检验、药品营销等工作的高素质技术技能人才。

（三）课程设置

基于药学专业岗位能力分析和职业岗位标准为依据，构建融职业素养、专业技能、创新创业能力培养于一体的课程体系，着重培养创新型、发展型、复合型药学技术技能人才，提升学生的综合职业竞争力。

本专业开设的主要课程有：药物化学、药剂学、药物分析、药学服务实务、药事管理与法规、生药学、药理学、天然药物化学、临床医学概论、人体解剖生理学、药用植物学、有机化学、分析化学、病原微生物与免疫学、医药市场营销等。

（四）专业发展与人才需求

医药产业是我国国民经济的重要组成部分，我国是全球最大的新兴医药市场，改革开放以来，一直保持着快速增长的态势，尤其是新医改带来的市场扩容、新上市产品的增加、药品终端需求活跃以及新一轮投资热潮等众多有利因素保证了我国医药行业的快速增长。众多医药企业均通过广纳人才，提高自身竞争力。医药行业产业的发展，为药学专业毕业生提供了良好的发展机遇，就业前景广阔。学生毕业后可在医疗机构、药品及保健品生产企业、药品销售企业、药学咨询与服务机构、药品质量检验机构和医药科研院所等从事药品生产、经营、管理、服务、药品质量控制与检验等方面工作。

（五）历史积淀与专业实力

药学专业创建于2007年，历经十余年发展，形成了具有一定中医药特色的药学专业。学校的药学专业是山东省首批高水平专业群和品牌专业群的牵头专业、山东省特色技能名校和山东省优质校省财政重点支持建设专业。

本专业建设了一支以教学名师为引领，以专业带头人和骨干教师为核心，结构合理、专兼结合的高素质双师队伍。目前拥有专任教师60人，双师素质占比100%，团队组成结构合理，职称学历水平高。其中专职教师中教授6人，副教授22人；博士学位10人，35岁以下的专业教师获硕士以上学位比例达100%。教师团队是山东省高等学校省级教学团队，团队所在党支部荣获全国党建工作样板支部、山东省工人先锋号等荣誉20余项，成员先后获得省级教学名师、全国中药特色技术传承人才、省中医药高层次人才、山东省技术能手等省级及以上荣誉30余人次。

（六）教学科研获奖

药学专业团队教师在教学与科研中荣获多项奖励：参与修订《山东省高等职业教育药学专业教学指导方案》1个，参建国家级职业教育专业教学资源库3个，主持建有职业教育国家在线精品课程2门、山东省课程思政示范课程1门、省级精品资源共享课20门，开发课程知识图谱3门。获山东省高校青年教师教学比赛二等奖、山东省高等医学院校课程思政示范案例二等奖多项。建有山东高等学校应用技术优质协同创新中心、山东省中医药重点科研实验室等省级科研平台4个，建成中医药创新与成果转化中心1个，为开展专业教学和科研提供了优质平台。五年来立项省部级科研课题30多项，获批专利20多项，发表学术论文230余篇，获市厅级及以上教科研成果奖20余项。

（七）实训条件

建设有实验教学中心1个，包含分析化学实验室、药学服务实训室等专业实验室24个，中医药综合实训基地、模拟GMP药品生产实践中心等综合实训平台4个，拥有气相色谱仪、高效液相色谱仪、原子吸收分光光度计等仪器设备360余台（套），总价值1600多万元。与山东绿叶制药有限公司、烟台东诚药业集团股份有限公司等企业密切合作，建设集教学、实习实训、技能鉴定和技术服务为一体的校外实践教学基地32个，为学生实习实训提供了强有力的保障。

（八）人才培养质量

本专业共培养17届学生，毕业生人数1120余人，近年来药学毕业生就业质量持续攀升。

从近三届毕业生的中短期跟踪调研来看，本专业学生毕业后主要在医药企业的生产、质检、销售、医院药学服务等岗位工作，经过1～2年发展后，大部分毕业生可晋升为车间主任、轮班长、店长、区域销售经理等职务，发展前景良好。药学专业毕业生一直以良好的敬业精神、较高的综合素质、扎实的基础理论、过硬的专业技能深受社会好评。在全国职业院校技能大赛、山东省“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”山东省大学生创业计划竞赛、“鲁南制药杯”山东省大学生医养健康创新创业大赛等各级各类比赛中获奖20余人次。

（来源：山东中医药高等专科学校）