[其他] 供需适配,以教育之强支撑高质量发展
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发布时间:2025-05-13
如何正确把握“培养人才和满足社会需要”之间的关系?完善人才供需适配机制,当前还存在哪些堵点难点?人才培养端和社会需求端应分别从何处发力?针对这些问题,我们邀请有关专家学者进行讨论,...
[其他] 培养基本功扎实的新时代好老师
点击率:142
发布时间:2025-05-12
强国必先强教,强教必先强师。当前,以DeepSeek(深度求索)为代表的数字技术集群加速演进,倒逼人才培养模式变革,推动教育的全面数字化转型。教师作为人才培养的主力军,其角色正由过去的知识...
[其他] “AI+”交叉学院加速布局,高校如何向“新”而行?
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发布时间:2025-05-12
“你能分辨出音乐人谱写的乐曲与AI生成的音乐吗?”“人类与AI创作的作品有什么不同?”这是一所高校的人工智能通识课上,老师正带领学生们探讨的话题。眼下,有关AI技术的讨论正出现在许多高校...
[其他] 一场与黄文秀的隔空“对话”
点击率:750
发布时间:2025-05-12
5月9日,《青春之光》现场课在广西百色市乐业县新化镇百坭村同心广场开讲,学生、老师和众多文化界人士齐聚于此,共同见证这场跨越时空的“对话”。
[其他] 十名大学生畅谈强国有我的责任担当(大家谈)
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发布时间:2025-05-11
坚定理想信念,厚植家国情怀,练就过硬本领,发扬奋斗精神十名大学生畅谈强国有我的责任担当(大家谈)“希望广大青年坚定理想信念,厚植家国情怀,练就过硬本领,发扬奋斗精神,到祖国和人民最...
[其他] 山东旅游专业学子独白:这个“五一”,我在“三孔”当导游
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发布时间:2025-05-09
“一会儿咱们准时入馆,请大家保管好随身物品。”清晨7时许,济宁曲阜孔子博物馆景区入口处,身着专属马甲的实习导游李韩梅,正在一一核对游客名单,随身携带的扩音器里传来略带沙哑却又专业的声...
[其他] 多视角详解!来看我省如何推进人工智能教育
点击率:194
发布时间:2025-05-09
省教育厅近日出台《人工智能赋能教育高质量发展行动方案(2025—2027年)》,全面推进中小学人工智能通识教育。南京市将试点开设人工智能课程,并从实际出发构建南京特色的“五多”课程体系。
[其他] 愿做星火耀祖国——高校毕业生基层就业典型群像
点击率:240
发布时间:2025-05-09
近年来,一批批高校毕业生不约而同地选择赴基层就业,在各行各业绽放青春的光彩。他们如星火一般,闪耀在祖国的大江南北。
[其他] 中小学春秋假,如何放得好推得开?
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发布时间:2025-05-09
“杭州中小学有春秋假?”2018年从外省考入浙江大学,在杭州生活了近7年的朱梓荧第一次听说这个假期时,颇感新奇,“杭州的孩子真幸福。”
[其他] 教育是“造就全面发展的人的唯一方法”
点击率:236
发布时间:2025-05-09
马克思在《资本论》中提出,“未来教育……就是生产劳动同智育和体育相结合,它不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展的人的唯一方法”,阐明了教育的内容、方法与价值。进入新时代...
[应试技巧] 2025鲤鱼说招生|新专业“低空技术与工程”今年迎来首批本科生,他们将得到怎样的培养?
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发布时间:2025-05-07
随着低空经济上升为国家战略,高等教育积极响应,在国家战略需求牵引下超常布局急需学科专业。2024年12月23日,教育部官方网站公示,北京航空航天大学、北京理工大学、北京邮电大学、南京航空航...
[其他] 青年博士的科研路:在深耕中凝练方向 在思辨中突破桎梏
点击率:183
发布时间:2025-05-07
今年4月,良渚实验室徐浩新教授团队在国际顶级刊物《细胞》上发表了最新研究成果。团队利用功能未知溶酶体膜蛋白(OLMP)敲除细胞文库结合小分子化合物库高通量筛选,发现铁死亡关键靶点蛋白SLC7A...
[其他] 一所幼儿园背后有何“浙港情谊”?
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发布时间:2025-05-07
在浙江宁波这座历史文化名城,一座由浙江省爱乡楷模闻儒根祖宅改建的幼儿园正在书写新时代育人篇章,让跨越世纪的爱国爱乡之情在这里生根发芽。
[其他] “课程听得懂、记得住、用得上”——看赣南师范大学如何开展大思政课实践
点击率:151
发布时间:2025-05-07
光明日报记者 王洋 李玉兰 胡晓军天蓝莹莹的,江西省赣州市寻乌县文峰乡柯树塘片区林木苍翠,一堂别开生面的课程正在进行。“这里曾是废弃稀土矿山,左侧有一小部分尚待治理的区域。”寻乌县自然...
[学历/技能] 北京小学入学信息采集今日开始!一文了解2025年入学安排
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发布时间:2025-05-06
5月6日至5月31日,北京市义务教育入学服务平台开展信息采集工作,各位家长可以在开放时间内填报小学入学信息。小窗带您了解2025年北京市小学入学时间安排、入学流程、各区入学政策、入学登记操作...