江南大学党委把“我为师生办实事”实践活动作为推进党史学习教育的重要抓手，统筹谋划，分层推进，把上级决策部署和学校发展大计、师生“急难愁盼”、社会热切期待紧密结合，广泛动员各级党组织和广大党员开展“我为师生办实事”实践活动，扎实推进各项工作落实到位。

聚焦堵点难点，全面统筹谋划发展格局。

学校按照“干实事、解难事、谋大事、创新事、长本事”的工作要求建立工作台账，确定办实事项目164项。强化顶层设计，疏通制约学校进一步发展的体制机制堵点，根据教育部学科评估情况，结合学校学科特色，高质量编制“十四五”发展规划纲要。推进新时代教育评价改革总体方案落实，综合推进教学评价、科研评价、职称评审、研究生培养等方面改革，作出建设性探索。积极推进新一轮学位点申报工作，凝练学科与学位点方向设置，获批新增3个一级学科博士学位授权点以及1个博士专业学位授权点，新增2个一级学科硕士学位授权点以及1个硕士专业学位授权点。加强基础研究项目精准辅导，获批国家自然科学、社会科学基金资助151项和13项；加强高水平科研平台建设，市校共建获批市场监管技术创新中心、国家智能社会治理实验特色基地。

聚焦师生关切，着力解决“急难愁盼”问题。

学校直面师生遇到的突出问题，全面梳理规范议事协调机构，畅通师生建言献策渠道，构建服务师生的长效机制。推进教师职称评审改革，以分类指导为原则，在现行职称申报条例中分设教学为主型、教学科研型、科研为主型与思政型四大类型，形成支持专心教学、潜心研究、安心技术推广应用的多元评价机制。探索建立以质量、绩效、贡献为导向的科研评价体系，构建9大类125项江南大学科研工作观测点体系，完成文科学院科研绩效评价。重视辅导员队伍高质量发展，加强顶层设计，实施辅导员“领雁计划”，提升综合素质和专项能力。建立完整的“奖助贷补减勤”学生资助帮困体系，组织开展资助育人主题活动，加强价值引领。坚持开展学生心理普查，做好长程动态预警，开展心理咨询与专题辅导，共同打造学生心理健康育人体系。重视教职工身心健康，加强与附属医院联动，推进“增加优化教职工体检工作”项目落实。

聚焦社会期待，全力提升地方服务实效。

学校围绕社会对高校的期盼，主动作为，优化服务，化解难题，助力地方经济社会发展。集中优势资源，深化产教融合，通过校企协同创新实验室模式，形成链式产业创新体，把企业研发中心建在大学，集中力量突破关键技术问题，提升深度合作创新能力，开创“江南特色”产学研协同发展之路。食品学院博士科技服务团坚持二十年深耕服务国计民生，前往地方企业、基层开展科技对接，进行深度合作研究，为地方解决发展中的难题。学校党员骨干组成多支社会实践团队深入贵州从江县等地开展社会实践，为乡村振兴献计献策。医学院师生投身疫情防控一线，分批前往无锡市6个服务点，开展防疫志愿服务工作。