江苏经贸职业技术学院坚持五育并举，促进体育与德育、智育、美育、劳动教育有机融合，推动竞技体育与群众体育均衡发展、课内体育与课外体育协调发展、校内体育与校外体育互动发展，发挥体育综合育人功能助力学生成长。

拓展体育育人形式。第一学期开设体育基础课，第二、三学期开设体育选项课，第四、五学期开设体质健康课并组织学生参加国家体质健康标准测试，所有课程以必修课形式纳入教学计划。体育选项课强调素质练习，满足学生不同层次体育需求；实践教学融入生理卫生、心理健康、身体锻炼方法、常见运动损伤与处理等，提高学生体育基础理论知识。做好体育类“1+X”证书制度试点工作，有机融入专业人才培养方案，优化课程设置和教学内容，提高体育专业人才培养适应性。

转变体育育人评价。做到过程评价与结果评价相结合，严格学生体育课程出勤考核制度，对各项赛事和校园体育文化节体育志愿者、开幕式表演者及校园体育联赛组织者和参与者等，给予适当奖励，推动体育评价考核向多指标、综合性转变，鼓励学生主动参与校园体育活动。完善体育“第二课堂”成绩考评，建立科学、公平、合理的评价标准，依托数据信息系统完成课程项目发布、管理和评估，系统、全面、真实地呈现学生参加体育“第二课堂”过程轨迹和实际效果。

营造体育育人氛围。制定“十四五”体育建设规划，培育享受乐趣、增强体质、锤炼意志、健全人格的校园体育文化。届次性举办体育文化节、田径运动会、教职工趣味运动会、羽毛球和乒乓球等赛事，丰富校园体育文化生活，培养运动健身爱好和习惯，提升师生身体素质。组织晨跑，引导师生养成良好作息和运动习惯，促进学校校风学风更加健康、和谐发展。