——扬州大学附属中学东部分校“一日开放”走心场景

我们又见面了，带着约定，如期而至，从九月入学，到如今的初冬，不觉然，已有百天。一个个家庭，一位位家长，一个个孩子，又经历了怎样的思考呢？面对众多的路径和选择，孩子和家长是否勾勒了未来的蓝图？是否拥有了足够的实力和坚定的信念？是否为学业而做好了日日勤奋的准备呢？

11月18日，扬州大学附属中学东部分校3000余名家长应邀走进校园，参加主题为“家校同频共振，同心育好英才”的一日开放暨评议教育活动，纷纷被这所学校用心的举动所温暖和感动。

家校同频，其行也敏敏。苏霍姆林斯基说：“只有学校教育而没有家庭教育，或只有家庭教育而没有学校教育，都不利于完成培养人这一极其复杂的的任务。”家校合作是最完美的教育，校园一日开放应运而生，它为家校合作搭建了交流的平台，促成家校教育的合力。为筹备好这次活动，学校早就对开放活动中的各个环节进行了细致周密的部署，确定了本次开放的主题和各项活动，并专题召开行政会议和年级部会议，围绕“如何实现家校同频共振”进行研讨和安排，这是学校为实现“同心育好英才”而做出的努力，让这次开放活动真正达到交流沟通、互动共赢的效果。学校全体教职员工坚持靠综合素质引领学生，以德立身，以德立学，以德施教，以德育德，获得家长的认同和支持，家校同频，育人之路，携手同行，共同培养敢于担当民族复兴大任的时代新人。

校园开放，其乐也融融。走进校门，家长便拿到学校师生同心主办的《水韵教育报》，透过一份小报，却能深切感受到这所学校开放包容的大教育情怀；天地人广场上，展现学校办学特色以及名师风采的戗牌一字排开，家长们停留观看；学校咨询台前，家长们咨询解惑，现场人潮涌动；图书馆报告厅，专家讲座鞭辟入里；各班教室，布置温馨，一个个发言，一次次鼓掌，拉近了学校与家长的距离。

“您或许每天都在想象孩子在校园的模样：这一天，他（她）学习认真吗，生活让人放心吗，老师们对他（她）关心吗，同学间是否和睦相处……在这个世界上，老师是唯一与您的孩子没有血缘关系，却把您的孩子视同自己孩子的人。所以，我们深知父母之心，选取孩子们在校一天学习、生活的主要片断并制作此片，展现他们充实而快乐的日子，回答您的关切”，这是学校制作的短片《我在东校的一天》的片首语，尽管片长仅8分多钟，却全方位展现了同学们充实而快乐的一天校园生活片断，也浓缩了这所学校教职员工倾情育桃李的大爱与情怀，让家长们对孩子在学校的一天有了更深入的认识和了解，并倍感放心。看完片子，很多家长觉得这种形式耳目一新，体现了学校的用心之处，纷纷表示：孩子在校的每一天都是自主自律的，有潜心教书育人，坚持言行雅正的老师们的时刻相伴，有年龄相仿、青春快乐的同学们的友好相伴，他们的成长必定在正轨上向着目标前进，同时，学校优美的环境、完善的设施、科学的管理也震撼了家长们的内心，赢得家长们的共鸣。

人而有“信”，其情也殷殷。初一年级、高一年级每一位家长倍感意外，也都欣慰而激动，因为刚坐到孩子的座位上，就看到了他们的面前桌上放着的孩子写给他们的亲笔信，“贝多芬曾说，我很幸运有爱我的母亲，我又何尝不像贝多芬一样被您与爸爸所深爱呢？”“踏入班级的那一秒，我就被那浓烈的学习气氛感染了，上课时同学们的积极活跃，下课时同学们的认真，无一不在影响着我”“你总说我没大没小，总是和弟弟争吵，那是因为我害怕失去您和父亲对我的疼爱与包容。”久违的信笺，笔尖的温度，心间的暖爱，一封小小的书信，点燃家长内心的火焰，提振家长对孩子的信心。家长们异常感动，因为有的是第一次收到孩子的信，有的是第一次听到孩子如此亲切地称呼自己“亲爱的爸爸”、“亲爱的妈妈”，有的是第一次如此静下心来聆听到孩子的心声，有的是第一次感觉到孩子真实的内心世界，有的是第一次如此强烈地感觉到孩子懂事了……这是学校教育的引领点拨，是“珍爱”教育在每个东校学子心中的生根发芽，让每一个孩子懂得珍爱，践行珍爱，感恩所爱，做一个对家庭有责任感的好少年。让学校意想不到的是，有的家长通过信了解到了自己此前不知道的孩子的所思所想，并就此同现场的老师进行沟通，引发学校和老师们的深层思考和行动。“临别泪万里”，初一一位住宿同学用这句话表达了周日返校前的心情，也刺痛老师和家长们的心。当天，初一年级部立即就此商讨，拿出了下一步如何丰富住宿生学习生活的初步方案，计划采取综合措施，努力让每位住宿生向往校园生活，喜欢住宿生活。

学校是孩子们的精神家园，是他们成长的摇篮。因为用心，所以走心。用心办教育，同心育英才，这是家校共同的愿望，这种美好向往激励这所学校的教职员工和家长们们一路同心前行。