她在平凡的岗位上，默默耕耘，用理想和信念、智慧和汗水、真情和坚毅，在三尺讲台上留下自己最靓丽的光彩。 “把爱心献给学生，把真心献给事业。”这是周俊老师——我市第 七批师德模范、一位普通教师的真实写照。

周俊，女，1979年9月出生，本科学历，中共党员，一级教师，现任泰州市塘湾实验学校教科室主任。1998年7月毕业于泰州师范学校，同年8月分配到塘湾中心小学任教。

荣誉榜

2011年被评为泰州市“十佳共产党员”；

2013年被评为高新区“师德模范”；

2016年、2017年被评为高新区“最美教师”；

2013年被评为高新区小学数学骨干教师；

2014年被评为高新区小学数学名师工作室核心成员；

2016年被评为高新区第四批教学能手；

2017年被评为泰州市第六批教学能手。

业绩突出，成果丰硕

古语云：林木茂盛，必先固其根。周老师在教学中刻苦钻研业务，在教中研、研中改，积极实践新课程标准，形成了自己独特的教学风格，成为泰州市区小学数学教学领域的骨干教师。

记得2008年春学期，周老师作为学校省级课题《构建智能课堂》研究小组的核心成员，面向区内外，执教五年级数学《找规律》。为了不辜负课题组全体同志的殷切期望，她每天晚上，与台灯为朋，和星星作伴，认真钻研教材，多方搜索资料，精心设计教案，积极制作课件。饿了，啃口面包；渴了，喝口凉水；困了，冷水洗面。教案一遍遍设计好，又一次次被推翻。如果说教学永远是一门遗憾的艺术，那么将遗憾降到最低程度是周老师的不懈追求。功夫不负有心人，这节公开课获得圆满成功，原国家督学成尚荣教授给予了高度的评价。

近二十年来，周老师多次获得区级教学实绩优秀奖；先后开设了多节区级观摩课、示范课，并多次在市、区级赛课活动中荣获一等奖。2008年秋学期，在“海陵区小学数学青年教师教育教学能力大赛”中，获“学科知识测试”“现场教学设计”“课堂教学评比”三个一等奖。2014年6月执教的《认识小数》荣获泰州市小学数学优质课观摩评比一等奖；2015年10月执教的《确定位置》荣获区一等奖，并代表高新区参加泰州市比赛，荣获市小学数学优质课观摩评比一等奖。2017年1月课件《确定位置》获泰州市一等奖。2017年12月微课《我们身体上的“尺”》获江苏省二等奖。30多篇论文、教学设计在国家、省、市教育主管部门组织的评选中获奖，5篇论文在省、市级教育教学刊物上发表。2013年至今辅导7名学生获得省级优秀科普小论文一、二、三等奖，15名学生获得省“小小数学家”一、二、三等奖，同时周俊老师连续四年荣获省“优秀指导教师奖”和“优秀小论文指导奖”。

关爱学生，深受爱戴

“没有爱就没有教育”。周俊老师用爱唤起爱，用爱催生爱，用“爱”为学生撑起一片蓝天。有一年班级中有位名叫小Z的学生，家庭贫困，家中的事情全靠爸爸一个人操劳。由于平时缺少关爱，学习成绩很不理想，同学们课间不愿意与她玩，个别教师甚至已经放弃了她。周老师看在眼里、疼在心里，她默默地说道：“我有责任帮助她！”周老师为她挑选漂亮的衣服，为她梳洗零乱的头发。午休时的办公室里，周老师教她学习、帮她补课；傍晚时的窗前，周老师与她谈理想、叙人生。日复一日，这个孩子，似乎感应到那份深沉而无私的母爱，渐渐地，她的小脸红润了，她的信心增强了，她的成绩进步了。近二十年来，周老师转化后进生数百人，后进生转化率达到100%，关注留守儿童数百人。一份耕耘，一分收获，她赢得了学生的爱戴和家长的信任，先后多次被评为区级优秀团员、优秀班主任。

坚守讲台，无私奉献

周俊老师也曾遇到过艰难的选择。2006年下半年，因为在学校表现突出，她被镇政府组织科借用。这对于一般人来说是个千载难逢的机会，但是她既高兴又难过：高兴的是自己的工作得到了认可，难过的是要离开那群她爱的和爱她的学生们。在政府工作期间，她的工作能力等得到了领导的肯定和赞赏。一次，她因工作需要到学校办事，刚巧遇到了那些她始终放心不下的孩子们。他们一下子围了过来，争先恐后地叫着“周老师好”、“周老师好”。听着那久违的问候，她好一阵激动。一个孩子问：“周老师，你上哪儿去啦，怎么不给我们上课啊？”简短的一句话触动了她柔软的心房，她的心情久久难以平静。辗转反侧的她终于作了一个重大决定：我要回学校！我要回到我钟爱的讲台！她把想法告诉了家人，他们觉得不可思议，让她再认真考虑考虑。但是家人的反对没有动摇她的信念，她找政府领导说了自己的想法，领导再三让她好好珍惜，并极力挽留，都被她婉言谢绝了。亲朋好友、学校同事都用疑惑、诧异的目光看着她，周老师微微一笑，淡定地说：“我是一名教师，课堂才是我最适合的。”朴实的言语，无声的行动，折射出一名党员教师对教育事业的无限热爱！

2010年9月29日，对周老师来说，是个刻骨铭心的黑色日子。那天早上，她在上班途中，一不小心摔倒了，左脚痛得厉害。原本以为只是扭伤了脚，等到了学校把班上安排一下再去医院。可爬楼梯时，左脚疼痛难忍，她借助扶手单脚往上跳。一级、两级，每跳一下，就是一阵钻心的疼痛。额头上的汗珠密密麻麻，浑身都湿透了。同事看到了，赶紧送她去医院。此时，她仍不忘打电话让搭班的老师上班指导学生早读。经过拍片观察，医生诊断为左脚骨折，要上石膏。听到医生的话，她傻眼了，着急地说：“有这么严重吗？你给我上了石膏，我怎么上班啊？”医生惊讶地看着她：“这是骨折，没有三、四个月，你怎么去上班？”这下子她愣住了，泪水即刻盈满眼眶，心里那个悔呀：怎么这么不小心呀，两个班的学生可咋办？静养的日子应该是轻松的，可她却心急如焚，一心挂念着班上的学生，在病床上仍然手不释卷，钻研教材。不到一个月，她硬是去医院拆了石膏，医生说：“石膏虽然拆了，但不能走得太早，不然恢复的时间会更长，还会落下病根。”可她根本没把医生的话当回事，不几天，就一瘸一拐地走进了她熟悉的课堂。她坚持站着上课，疼了，忍一忍；痛了，挨一挨。同事们看到她用凳子翘起左脚侧着身子批改作业，都心疼地劝她：“歇会儿吧！”每天下班回家，她的脚都肿得像馒头似的，火辣辣地痛，可她没有一声怨言，因为她心里始终装着学生。

爱心与责任，是周老师对教育的深刻理解。从教二十年来，周老师凭着对党的教育事业的执着追求，用爱心呵护学生的心灵，用责任诠释教育的内涵。