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“泉引桥”在行动!奥龙小学与童林堡幼儿园构建幼小衔接新样态

:2024年07月12日 大众报业·齐鲁壹点
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“泉引桥”幼小衔接工作,一直是济南高新区奥龙小学和童林堡幼儿园持续多年、常态化推进的重要课程内容。尤其是在每年春节学期,双方进行积极主动对接,探究并开展丰富多彩的幼小衔接活动与课程,也是积...

“泉引桥”幼小衔接工作,一直是济南高新区奥龙小学和童林堡幼儿园持续多年、常态化推进的重要课程内容。尤其是在每年春节学期,双方进行积极主动对接,探究并开展丰富多彩的幼小衔接活动与课程,也是积极构建家校社联动、深入推进落实“三引导工程”的系列举措之一。

集体教研,群策群力

立双向教研机制,理幼小衔接思路。奥龙小学和童林堡幼儿园利用幼小协同教研的形式,通过幼儿园走进小学、小学走进幼儿园的方式,展开深度教研。老师们相互走进,增进了解,重点研讨了衔接学科知识、培养常规习惯等专题,教研落地,让幼小衔接的工作真正落到实处。

家校共育,专题引导

为帮助家长深入了解幼儿入小学所需良好习惯,奥龙小学每年都参与童林堡幼儿园的幼小衔接家长会,幼儿园邀请四年级班主任邵老师作《科学衔接 能力进阶》的专题讲座,她向幼儿园家长们讲述好习惯培养、幼儿倾听能力、规则意识等方面的有效策略。家、园、校三方协力,为孩子们的幼小衔接搭桥引路,平稳过渡。

精心设计,课程体验

小学老师进课堂,情景模拟早知道。奥龙小学的老师们走进童林堡幼儿园课堂,给孩子们讲授小学有趣的生活。在大班小朋友毕业前,每周有一节小学老师进课堂。幼儿与老师互动,体验不同的课堂氛围,直观感受小学课堂的魅力,也使他们对小学生活充满了期待。

主题共建,携手共育

为深入推进幼小衔接活动,奥龙小学和童林堡幼儿园积极策划各类主题活动,实现共建共育。运动会上,童林堡幼儿园的师生代表齐聚一堂,他们与一年级学生共同参与“迎面接力跑、搭桥过河”项目,配合默契,迅速有序。幼儿们展示出积极、活力满满的状态,主题共育活动极大地激发了幼儿的热情与探究兴趣。

走进小学,熟悉环境

为了帮助幼儿园的孩子们更好地了解小学生日常学习情况,童林堡奥龙园的小朋友们在园长张文清及老师们的带领下,参加了小学升旗仪式,尹怡华校长对幼儿园小朋友们的到来表示热烈欢迎,并与小朋友们进行互动交流,希望所有小朋友能够在小学校园里能够收获不一样的体验,也希望所有“准小学生”们平时多读书、多锻炼身体,养成良好习惯,顺利成为一名光荣的小学生。孩子们认真地观察着校园里的每个角落,初步体验了小学生的校园生活,了解了小学的设施和环境,感受到了小学生活的多姿多彩。

幼小衔接是儿童成长过程的一个重要转折点,奥龙小学和童林堡幼儿园将立足儿童本位,不断提升共育机制,探索适合幼儿园实际的衔接方法,为幼儿从容、平稳地衔接到小学生活保驾护航。

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[编辑:王振袢 &发表于江苏]
关键词: 泉引桥 幼小 衔接 工作 一直是

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