近日，#复旦开了门叫似是而非的课#

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复旦大学转发相关新闻表示

通识课程哪家强？

中国上海找复旦！

“似是而非”这门课

到底有什么特别的内容？

往下看

“一家医院患者死亡率高，是不是这家医院就不好？”

“西南某地区发生地震，不少房屋倒塌，是不是所有房屋都该达到一定的抗震等级？”

“天赋基因检测究竟靠谱吗？”

……

集结了复旦大学文、理、工、医

不同学科的12位教授

准备了17个专题

以“提高学生的科学素养

提高对伪科学的辨识能力”为教学目的

本学期开设其中的14讲

向学生阐述什么是“伪科学”

仅上了四堂课

“似是而非”就在复旦火了

每到周二18:30

“似是而非”的开课教室H3409“一座难求”

站着听课的学生每周都有

第一轮选课过程中

在课程容量为258人的情况下

“似是而非”选课人数超过1000人

 ▽“似是而非”部分课程内容 

图源@人民网

为什么开“似是而非”课？

之所以要开设“似是而非”课

老师们发现

很多在专业人士眼中显而易见的谬误

只要跨一个专业

有时候连学者也搞不清楚

大学校园内

很多看上去很有知识的学生

都在一定程度上存在对科学的错误理解

“似是而非”课上讲些什么？

在《似是而非》的课堂上

不同学科的老师会从各自专业领域出发

讲述有关“伪科学”的事例

“似是而非”课的考试方式也很特别

本学期该课程采取

课程论文60%+平时表现20%

+参与课内外研讨情况20%”考核方式

 论文写作是重头戏 

这门仅有两个学分的课程

将安排三位常规助教

和十几位来自不同专业的研究生组成助教组

助教组的工作主要是

 帮助学生写出合格的课程论文 

网友集体吃柠檬

纷纷表示

能不能有网络课？

又是别人家的大学系列

四哥也想去复旦听课了

童鞋们，你的大学

有什么特别受欢迎的课程？

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