“教而不研则浅，研而不教则空。”为深入推进课堂教学创新实践，提升教学常规管理质效与学科教研能级，助力教师队伍专业化发展，5月16日，济南高新区教育文体部教研室负责人、音乐教研员高雅静带队，语文教研员徐希红、数学教研员穆燕、体育教研员王玉梅深入济南高新区第一实验学校小学部课堂，开展听评课与教学常规检查督导活动，全方位、多维度对学校教学工作进行“把脉问诊”。

课堂把脉，多维透视教学现场

以研碰撞火花，用思点亮课堂。教研员们深入教学一线，分别走进语文、数学、音乐、体育等学科课堂，全景式观摩多学段、多形态的课堂实践。教师们精心设计教学流程，通过生动的课堂语言、多元的教学策略激发学生深度参与，彰显出扎实的教学基本功与前沿的教育创新力。

课后，教研员与教师进行面对面地深度研讨，既肯定了课堂特色和亮点，又针对存在的问题提出了许多富有建设性的意见。同时，教研员们还对学校各学科教学提供了专业化指导，为老师们提供了宝贵的教学建议，让全体老师受益匪浅。

常规检查，筑牢教学常规基础

教学常规是学校高质量发展的生命线。教研员以“庖丁解牛”之态，对各学科作业布置与批改情况展开全链条审查。从作业梯度设计、题型创新性，到批改规范性、评语激励性等多方面，教研员逐项核验、详实记录，针对作业统筹规划、精准减负等细节提出了精准的优化路径。此外，教研员对各学科集体备课与教研情况进行精细化督导，仔细查阅了各教研组的活动记录、备课教案。教研员对学校教研活动的系统性、实效性给予充分肯定，同时强调教研工作需以“提质增效”为核心，把教和研真正落实到位，将集体智慧转化为课堂教学的源头活水。

深入座谈，砥砺前行谱写新篇

座谈会上，各位教研员分别从新课标如何在课堂中有效落地、集体教研的规范性、教师的课堂驾驭能力的磨练、学生课堂规范养成、学生学习支架的搭建、课堂问题设置的精准和体现思维能力的发展、骨干教师的引领以及新教师更好更快地成长多个方面做出了指导，提出了十分中肯的建议。侯彬校长在听取教研室领导专家的反馈后，作总结发言。他首先对教研室领导专家的到来与指导表示感谢，他强调，对教研室领导专家提出的问题和建议，要高度重视，及时反馈给各学科，对存在的问题坚决整改，向着指明的方向大踏步向前推进。同时，侯校长希望全体教师在日常教学中厚植教育匠心，精研课程标准，深耕教学艺术，全面提升育人能力。

此次教学督导活动为学校教育教学研究注入强劲动能，对课堂提质增效与教学精准实施起到了重要的推动作用。督导组以专业化诊断与点评为教师成长赋能，实现"以查促改、以导促研、以评促优"的良性循环。