教师资格证考试:综合素质考试信息都在这了
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发布时间:2016-09-24
所有备考2016年下半年教师资格证考试的考生,你们想要知道综合素质考试信息都在这了。具体包含综合素质的考试大纲、教材的结构和分值分布、真题的分析、高考频点的分布、教师资格证考试备考的建...
全国语文特级教师总结的写好作文8大诀窍!
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发布时间:2016-09-23
学了一段时间作文的孩子容易在作文中写长句,而长句写不好就变成病句。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数,建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句,孩子们会发现这样的作文有...
这个学期,你家孩子学习遇到的问题,不会超过这10个!
点击率:1789
发布时间:2016-09-21
新学期开始啦,很多家长又开始为孩子们身上各种各样的问题挠头,有的孩子刻苦学习成绩却迟迟不提高;有的孩子还没有从假期的氛围中走出来,每天脑子里只想着玩;有的孩子吊儿郎当,学习成绩忽上...
会计从业必考公式大全,记不住别想拿60分!
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发布时间:2016-09-19
我有看到很多同学报来喜讯顺利通过上一批次会计从业资格考试,为了帮助更多学员通过考试,达妹整理了会计从业必考的公式,希望能帮助到会计学员的小伙伴~
知道礼貌策略吗?英美人这样说只是客气而已!
点击率:1547
发布时间:2016-09-13
在社会语言学角度与会话分析角度下,礼貌策略指的是一种在特定社会背景下表达对他人的感受且将威胁自尊(面子)降低至最小程度的说话方式。积极礼貌策略旨在强调友善以避免冒犯。
小学一年级新生不适应学校生活,怎么办?
点击率:1521
发布时间:2016-09-09
开学一个星期了,部分初入学的小学生出现了一些不适应学校生活的情况。咋办?小编帮家长们支支招。诸多不适应中,这三方面表现明显:1.生活习惯的不适应与幼儿园较为宽松的环境、相对灵活的作息...
实操会计分录大全
点击率:1747
发布时间:2016-09-06
初做会计,你是否陷入大脑一片“萌萌哒”的状态?通俗说就是上课听课了,课余玩耍了,工作懵逼了~不怕不怕,今天整理了工作中常见的会计分录,供你选择,不够可再加,而且加量不加价!首先基本的...
英语语法树状图:四六级、雅思、考研、高考兼适用
点击率:2442
发布时间:2016-09-06
英语语法不仅分类广而且细节多,可以说它是英语学习中比较难学习的部分。其实英语语法不需要靠繁琐而冗长的解析句子去记忆,只要用数学的树状图结构呈现,你就会发现这些英语语法变得更加容易理...
新学期前,看看英国的大学如何考核学生
点击率:1538
发布时间:2016-09-06
英国的大学会在学期初发布课程的考核方式。最常见的有考试、课堂作业短文、作品集、课堂演讲等。本集《英伦掠影》为你介绍这些评估方式。
这18组词语极易混淆,你用对了吗?
点击率:1709
发布时间:2016-09-02
“不齿”和“不耻”有什么区别?支付“定金”还是“订金”?该用“预定”还是“预订”?如果这几个你能正确区分,那“作客”和“做客”的不同之处你知道吗?戳图,学习下。
孙一丁:坚持教育本质 培养国际思维人才
点击率:2087
发布时间:2016-08-31
当下教育培训市场呈现迅速、旺盛、持续的增长趋势,快速成为我国经济热点领域。据了解,每年参加各类培训的少年儿童过亿人次,其中接受少儿英语培训人数的比例高达56%,远远超出其他教育培训类型...
一些关于托业考试的个人心得和经验分享
点击率:2005
发布时间:2016-08-29
托业和托福的风格十分接近也许是对ETS太熟悉的缘故,进入TOEIC考试的考场,当录音机里开始播放听力题的时候我便感觉和托福相差无几。非常耳熟的标准的托福英语(那个声音我只要一听就知道肯定是...
0基础从事会计的职场发展路径
点击率:1712
发布时间:2016-08-29
进入21世纪以来,随着市场经济一体化进程的加快,更加先进的科学技术,越发激烈的国际竞争以及变化莫测的市场,对目前从业的会计人员乃至会计教学在客观上都提出了较高的要求。
2017考研8月将尽 关注三大问题
点击率:1748
发布时间:2016-08-28
8月即将收尾,距离预计 2017考研大纲公布的时间也越来越近,考研时间提前的消息早已铺天盖地,不少同学表示要放弃,暑期即将结束,你的复习进度如何了 ? 下面 3 大问题,小编提醒考生现阶段注意...
耶鲁全奖女孩: 背单词最好的方法只有一个, 那就是死记硬背
点击率:1208
发布时间:2016-08-28
学习一门语言最重要的东西应该就是词汇量了,有的时候虽然语法不正确,但是别人却可以听懂我们想要表达的东西,可如果不能吧想表述的东西准确的表述出来,那就很难受了。既然单词这么重要,我们...
中考最容易忽视的考点-数学在生活中应用
点击率:1230
发布时间:2016-08-28
新课标的一个重要课程目标是利用数学知识解决生活中的实际问题,是学生学习知识、形成技能和发展为能力的结果,也是学生具备了建模思想的重要标志。