近年来，扬州大学探索开展贯通式生涯教育实践，将就业教育贯穿学生成长全过程，持续构建全程式、融入式、进阶式的就业指导培育体系，推动就业育人与教学、科研和社会实践等工作全融通，有效提升就业育人的实效性和精准性。

抓重点，推动就业指导全贯通。学校就业工作坚持“党委—支部书记—工会—团委—班主任”的五级联动机制，现有从事就业指导服务的校级专职教师10名、院级教师41名、兼职就业辅导员及班主任近200名。面向一年级开展生涯启蒙、二年级开展生涯规划、三年级开展生涯实践体验、四年级开展求职面试技能培训。在教育过程中，推动普适性教育与精准化、个性化指导有机结合，通过系统性、协同性与发展性的就业教育，不断提升大学生的核心就业能力。

破难点，保障困难群体不掉队。通过开设学生生涯发展咨询室、毕业生简历门诊、就业核心能力培训班等系列辅导工作，对学生开展全程式、浸润式教育。针对家庭经济困难学生等特殊群体，学校坚持开展“就业小灶”帮扶工作，一对一帮助低收入家庭困难学生实现成功就业。长期以来，学校坚持落实好为毕业生发放就创业求职补贴，为困难毕业生提供求职路费补贴等举措，系统开展困难群体就业能力专题培训和个别精准指导等。

聚焦点，实现就业教育相融通。学校以促进学生充分就业、高质量就业和创业为目标，从就业信息提供、招聘活动开展到就业手续办理、就业档案寄送等方面，全过程做好精准服务工作。学校将就业创业工作、生涯教育与专业文化、班团文化、社团文化等有机结合，凸显“就业+生涯”模式在就业育人工作中的重要功能，推进第一课堂与第二课堂育人资源的深度融通，积极引导学生全面发展。