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南京教育好故事丨曹启海:教育,让艺术同行

:2019年10月14日 南京教育发布
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教育,让艺术同行南京外国语学校 曹启海教师的舞台不只在课堂和学校,更在社会。教育的目的不只是知识和技能,更在成长。这是我,一名艺术老师对艺术教育的理解,不觉已经走过了27年。第一个故事:...

教育,让艺术同行

南京外国语学校 曹启海

教师的舞台不只在课堂和学校,更在社会。

教育的目的不只是知识和技能,更在成长。

这是我,一名艺术老师对艺术教育的理解,不觉已经走过了27年。

第一个故事:明信片的故事

有两张明星片,我一直珍藏。

这张是一名同学毕业后在国外参观展览后专门寄给我的,上面写道:老师,近日在乌菲兹美术馆看到波提切利大师的《春》,顿倍感亲切,数年前您对此画的讲解历历在目,宛如昨日。

这是另外一张由一群可爱的初三同学手绘的明信片:“十分喜欢老师的上课风格,据说是因为课表排错了,您才教我们的,于是验证了遇见你是最美丽的意外。

学生记得我讲过的知识,喜欢我上过的课,这是对我这个老师最好的肯定。二十七年中,无数张这样的明信片激励着我用心上好每一节课:向大师致敬、遇见印象派、寻找校园最美笑脸等艺术活动让不喜欢画画的孩子喜欢上了美术课,数理化很好的孩子选择了艺术大学,无数的孩子在艺术竞赛中获奖。努力把美的教育深植入学生心灵,这是我的本职工作,也是艺术老师的毕生追求。

第二个故事:小叶的故事

我是盲校的校外艺术指导,小叶是一位盲人学生,他酷爱音乐,我喜欢他的阳光的笑容。从他五年级开始,我就一直陪伴他成长。我请瑞典大师指导小叶合唱,鼓励他登台演出,为他自创乐队提供赞助商,帮助他创作各种艺术实践的机会。小叶今年19岁了,刚顺利通过小高考,正向着自己的理想迈进。

我还教盲生认识色彩,教他们给陶艺上色,指导学生设计帮助盲人出行的手册,在南京图书馆为他们举办剪纸和陶艺作品展。

艺术的热情被点燃,艺术的魅力被验证,艺术揭开了盲生眼前那片黑色的幕布,让两百多个和小叶一样的盲孩子始终心向光明。

第三个:爱的故事

2015年我和师生一起举行了一场为江苏省泗阳县农村孤儿“拥有一架电子琴,为爷爷奶奶弹奏美妙歌曲”的圆梦公益音乐会。看到募捐善款变成一台台电子琴实现孩子们愿望时,作为一名艺术历史,我感受到了幸福和责任。

大家是否还记得这名叙利亚小难民趴在海滩上的照片,这揪心的画面在我和学生心中激起了惊涛骇浪,当我们感受艺术和生活美好的同时,世界上还有无数的孩子因为战争而看不到未来。2017年暑假,我和同学们一起协助“国际未来”志愿者组织举办了一场“他们和我们的未来——叙利亚难民儿童和南外师生艺术作品展”。同学们用不同的材料和角度表达了对难民儿童的关怀,对战争的思考,我也创作了一幅《捧在手心里的爱》绘画作品。展览选在9月1日开学那天,这特殊的时间,特殊的作品,特殊的内涵,唤起了同学们对国际主人道主义的深层思考。

对我的学生,对小叶这样的盲孩子,对叙利亚难民,不同的爱,同样的感动,我想,能震撼人心的不仅是艺术,更是艺术表达的真善美,能改变人的不仅是教育,更是教育者的责任与情怀!

二十七年来,我和我的同事们携手同行,扎根教育,致力于将艺术融入教学的每个时空,将爱播散在每个学生的心田。我们坚信,有艺术同行,教育会更加有趣;有艺术同行,教育会更有效;有艺术同行,教育会更有力量;有艺术同行,教育会更有爱。

凡有期待,必有启程。我,一位普通的美术教师,从教27年后,我将再次启程。

文/  王振袢
关键词: 教育 艺术 同行 南京 外国语

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