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扬州宝应扎实推进城乡学校发展联盟建设

:2022年11月28日 扬州市宝应县教育局
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近年来,扬州市宝应县教育局积极组建城乡学校发展联盟,印发《宝应县城乡义务教育学校发展联盟建设实施意见》,探索义务教育集团化办学新模式,以城乡一体化不断激活义务教育发展新动能。全县组建16个城...

近年来,扬州市宝应县教育局积极组建城乡学校发展联盟,印发《宝应县城乡义务教育学校发展联盟建设实施意见》,探索义务教育集团化办学新模式,以城乡一体化不断激活义务教育发展新动能。全县组建16个城乡义务教育学校发展联盟,每个联盟以1所优质学校为联盟总校,2-4所潜力学校为联盟分校,合力推进联盟校发展工作。

聚焦学校管理,促联盟校管理共通。各城乡联盟由总校牵头,成员学校积极配合,建立符合各成员学校共同发展的联盟化办学章程,探索建立适合自身特点的现代学校管理制度。安宜初中发展联盟、桃园小学发展联盟在联盟内部建立多个项目组,每个项目组建立工作群,一体化研究、部署联盟内部各项工作,促进了联盟校之间内部的资源共享、管理共通。

聚焦队伍建设,促联盟校师资共融。各城乡联盟按照“结构合理、促进均衡、盘活优化、循序渐进”的原则,逐步建立教师交流、学习模式。安宜实验学校发展联盟采用干部短期跟岗、教师点对点交流的方式,与联盟分校互派干部教师挂职,促进联盟校内部师资交流。白田小学发展联盟利用名师工作室、乡村教师培育站等平台组织名师跨校执教、特级教师下乡送教等活动,促进联盟校内部教师加强专业研训。

聚焦教育教学,促联盟校质量共进。各发展联盟在教学计划制定、教学常规管理,教研活动开展、重大教改项目等方面协调一致、同步推进。实验初中发展联盟、实验小学发展联盟通过网上结对教研、组建大教研组(备课组)等途径,积极推进联盟内学校教师在集体备课、作业布置、教改教研等环节的深度融合,促进联盟内学校质量共进。

聚焦项目建设,促联盟校内涵共建。各城乡学校发展联盟积极推进联盟内学校内涵共同提升。城乡一体化,为宝应义务教育学校优质均衡发展激发了新动能,注入了新活力,为不断深化教育体制改革,全力打造“优教宝应”品牌,加快建设宝应高质量教育体系走出了一条新路。

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文:王振袢&发表于江苏
关键词: 近年来 州市 应县 教育局 积极

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