齐鲁晚报·齐鲁壹点 翟元昊

近日，教育部发布了《关于公布2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果及普通高等学校本科专业目录（2025年）的通知》（教高函〔2025〕3号），烟台大学申报的智能材料与结构、数字人文、数字媒体艺术3个普通本科专业以及法学、英语等17个第二学士学位专业顺利通过教育部备案。

据了解，目前烟台大学共有64个本科专业，覆盖文、理、工、法、农、医、经、管、教、艺10个学科门类，34个专业类别，形成了多学科协调发展的专业格局。

烟台大学

智能材料与结构专业

专业简介

智能材料与结构是一门融合材料科学、人工智能、控制工程及力学等多学科交叉的新工科专业，致力于培养适应智能制造国家战略需求的高端复合型人才。

本专业依托材料科学与工程学科（山东省一流学科，2022年ESI全球排名前1%），以“智能材料-高端装备”为核心特色，聚焦智能材料结构功能一体化与系统集成，重点服务智能终端、航空航天、新能源、汽车电子等战略性新兴产业。

专业课程体系强调“基础理论+工程实践+创新应用”三位一体，通过理论教学与实践教学相结合，强化学生对智能材料结构设计、智能材料性能分析、智能驱动与传感技术等核心技能的掌握，培养具备解决智能制造领域复杂工程问题能力，兼具国际视野、家国情怀和团队协作精神的高素质应用型人才。

专业培养目标

本专业面向国家“智能制造”强国战略和山东省先进制造业强省建设需求，培养德智体美劳全面发展，适应新质生产力的信息化、数字化和智能化发展要求，掌握智能材料与结构领域的基础理论、跨学科知识（材料、物理、力学、人工智能）及工程实践能力，能从事智能材料与结构设计、工艺开发、系统集成及工程应用的高素质人才。毕业生能在人工智能、智能制造、高端装备等领域，胜任材料研发、结构设计、生产管理及技术革新等工作，富有创新精神和国际视野的高素质应用型人才。

核心课程

材料科学基础、智能材料概论、材料物理性能、材料结构力学、智能材料分析测试方法、智能材料制备与加工、智能材料与结构系统。

烟台大学

数字人文专业

专业简介

数字人文是2022年被教育部列入普通高等学校本科专业目录中的新专业。作为人文学科和计算机学科深度融合所衍生的新专业，数字人文专业以数字方法与各类文化的交叉领域为对象，系统地研究数字方法与人文相结合的普遍规律。

数字人文专业培养的学生具备人文素养与数字技术应用与创作的实践能力，能够在文化、旅游、传媒及信息技术等多领域就业，可以从事数字资源开发利用、数字化展览策划、文化创意设计、影视动漫数字内容创作、数字文旅项目开发以及新媒体相关技术工作。

专业培养目标

以立德树人为根本，培养德智体美劳全面发展，具有坚定的理想信念和社会责任感，专业基础扎实、实践能力强，熟悉人文科学与计算机科学的交叉领域，掌握数字人文普遍规律、数字人文理论体系，能够开发数字人文产品，人文素养与科学素养兼备，具备实践能力、创新能力、系统思维能力，富有创新精神和国际视野的高素质复合型人才。

核心课程

数字人文导论、数字美学、数字媒体艺术概论、汉语基础与数字应用、数字人文与历史地理、数字化与文学经典、中华优秀传统文化、数据库系统基础、数据结构、Python语言、数据分析与可视化、数字摄影、音视频制作、数字媒体设计与应用等。

烟台大学

数字媒体艺术专业

专业简介

数字媒体艺术是一门涉及艺术、技术和设计的交叉学科，旨在培养能够运用计算机进行交互设计、影视特效、虚拟仿真等工作的应用型艺术人才。

烟台大学数字媒体艺术专业注重理论与实践相结合，采用校企共建模式培养学生的创新能力、团队合作能力和终身学习的意识。主要学习内容包括数字动画艺术、数字影视艺术的创作原理、理论和实践、项目实训、创意思维等相关课程。学生将通过理论学习和实践操作相结合的方式，掌握数字媒体艺术的基本理论和专业技能，培养创新能力和实践能力。

能够就业于动画、环境艺术、广告、游戏、影视、教育、娱乐等多个领域的设计、制作、运营、管理工作。设有数字动画和数字影视两个方向，配备拓展现实、动作捕捉数字实验室。以“产教融合、校企一体化协同教学”为理念，构建创新人才培养模式，将行业需求融入教学体系，实现人才培养与市场需求的准确对接。

专业培养目标

立足区域经济社会发展，面向数字艺术产业升级需求，培养德智体美劳全面发展，掌握数字媒体艺术理论、技术及创作规范，具备跨媒介创意表达、技术转化及项目执行能力的专业人才。

核心课程

制片管理、表演艺术、动画运动规律、三维动画基础、数字媒体视频产业概论、智能媒体创作、导演素养、影视特效。