[其他地区] 加快建设人工智能全学段教育的师资队伍
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发布时间:2025-05-09
人工智能带来前所未有的发展机遇,也带来前所未遇的风险挑战。当前,推进人工智能全学段教育和全社会通识教育,是适应国家高质量发展需求、培养时代新人的必然要求。这也对培养一支专业的、创新...
[江苏教育] 打造“AI+教育”改革发展新生态!来看这场发布会→
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发布时间:2025-05-09
省教育厅近日出台《人工智能赋能教育高质量发展行动方案》,以推动教育高质量发展,应对新一代人工智能技术快速演进的新形势。《方案》提出,将人工智能融入教育全学段,进行全学段教育和全社会...
[江苏教育] AI如何赋能教育高质量发展?江苏出台三年行动方案
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发布时间:2025-05-09
记者了解到,《方案》致力于推动各级各类教育课程、教材、教学体系智能化升级,将人工智能技术融入教育教学全学段、全要素、全过程,全方位助学、助教、助研、助管、助国际交流,打造江苏“AI+教...
[江苏教育] 教育医疗双推进,苏伊共绘民生新画卷
点击率:145
发布时间:2025-05-09
近日,尼勒克县武进高级中学的高三学子们收到一份跨越几千公里的特殊礼物:来自江苏省常州市武进区礼嘉高级中学高二年级学弟学妹们的“高考礼”——100余枚各具特色的手工书签。尼勒克县武进高级...
[江苏教育] 最新!南京玄武区两所小学拟合并
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发布时间:2025-05-09
5月8日,南京市玄武区教育局发布《关于对学校布局优化进行征求意见的公示》,公示中提到,拟将南京市宇花小学并入南京市小营小学,小营小学施教区调整为原两校施教区。原宇花小学二至六年级学生...
[其他地区] 世界数字教育联盟成员已达115个 来自43个国家和地区
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发布时间:2025-05-09
5月9日下午,教育部召开新闻发布会介绍2025世界数字教育大会有关情况。会上,中国教育国际交流协会秘书长杨军表示,在2025世界数字教育大会期间,世界数字教育联盟将于5月14日上午在武汉国际会议...
[其他地区] 五项具有里程碑意义的教育数字化成果将发布
点击率:148
发布时间:2025-05-09
5月9日下午,教育部召开新闻发布会介绍2025世界数字教育大会有关情况。会上,教育部科学技术与信息化司副司长舒华介绍2025世界数字教育大会成果发布及教育数字化成果展情况。
[其他地区] 聚焦教育发展与变革 2025世界数字教育大会15日开幕
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发布时间:2025-05-09
5月9日下午,教育部召开新闻发布会介绍2025世界数字教育大会有关情况。会上,教育部国际合作与交流司司长杨丹介绍2025世界数字教育大会总体情况及数字教育国际化工作进展。
[江苏教育] 南京金地未来学校五年纪实:当成长被看见,未来自有答案
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发布时间:2025-05-09
五载春秋,育人初心不改。在南京金地未来学校创校五周年之际,我们回望初中部的发展轨迹,看到的不仅是一所国际化学校的成长历程,更是一部关于教育温度与深度的探索史。
[其他地区] 国家智慧教育平台注册用户超1.64亿 覆盖200多个国家和地区
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发布时间:2025-05-09
记者从教育部了解到,迄今为止,国家智慧教育平台注册用户突破1.64亿,总浏览量超过613亿,用户覆盖200多个国家和地区,成为世界上第一大数字教育共享平台,获得了2022年度联合国教科文组织哈马...
[江苏教育] 南通如东:多维劳动教育活动点亮学生成长路
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发布时间:2025-05-09
近日,南通市如东县通过多样化的劳动教育活动,将科学探索、劳动实践与文化浸润有机结合,助力学生全面发展。
[江苏教育] 泰兴市:发力“三抓”推进人工智能教育
点击率:145
发布时间:2025-05-09
近日,泰兴市举行AI
编程与智能硬件应用教练员培训,参会人员聆听智能硬件在教育场景中的创新应用专题讲座,深入探究前沿理念,学习先进实操技术。近年来,泰兴市教育局秉持“普及人工智能知识...
[江苏教育] 官宣!南京市玄武区6所学校布局调整,今起公示
点击率:216
发布时间:2025-05-09
5月9日,新华日报·交汇点记者获悉,南京玄武区4所初中和2所小学的布局将进行调整,涉及南京市科利华中学、南京市第九初级中学、南京市小营小学等6所学校。《关于对学校布局优化进行征求意见的公...
[江苏教育] 关注就业 | “职”抵梦想 “位”来可期
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发布时间:2025-05-09
江西省南昌市红谷滩区2025年春季“百场校招”活动走进南京财经大学,4000名毕业生到场求职。省2025年“优企进校 招才引智”专精特新企业校园专场招聘会320余家用人单位提供近8000个岗位。
[江苏教育] 专家学者齐聚三江学院,共探新文科建设创新路径
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发布时间:2025-05-09
5月7日,三江学院文学与新闻传播学院召开新文科专业群建设指导会,来自教育界领导、行业专家及企业代表,共同探讨新文科建设的创新路径与人才培养新模式。