新浪微博
公众微信
家教
最近招聘会
[其他] 变教师个人总结为学校集体智慧
点击率：325
发布时间：2025-01-16
学期工作小结是教师个人成果的简要汇报，也是教师复盘工作的要求。如何将个人反思转变为团队专业成长的助推器，教育管理者应充分挖掘其在实践中的作用，不让小结流于形式。若能将个人总结转变为...
[其他] “职教引擎”为区域发展加注动能
点击率：469
发布时间：2025-01-16
教师曾璐锋夺得第45届世界技能大赛水处理技术项目冠军，教师李德鑫在瑞士赛区比赛中勇夺家具制作项目金牌，江西环境工程职业学院取得的亮眼成绩，是赣州市持续擦亮职业教育“金名片”的一个缩影...
[其他] 奋力为教育强国建设提供示范样板
点击率：354
发布时间：2025-01-16
全国教育大会召开以来，江苏如何以质图强、以治促强，为教育强国建设提供示范样板？如何牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，加快打造教育发展高地？近日，记者采访了江苏省教育厅厅长...
[其他] 家庭教育的本质是生活教育
点击率：343
发布时间：2025-01-15
什么样的家庭可以称得上“好家庭”？什么样的家庭教育是“理想的家庭教育”？这是摆在父母面前的一道现实考题。有的家长花费几千元甚至上万元报名“家庭教育培训班”，有的家长千方百计“寻医问...
[其他] “一平米博物馆”打开馆校合作新空间
点击率：362
发布时间：2025-01-15
据媒体报道，最近“一平米博物馆”正成为不少中小学校师生喜闻乐见的热门打卡地。这是一种设在校园里、占地极小的微型博物馆。博物馆藏品以这种方式入驻校园，引来学生们争相围观、热情讨论、研...
[其他] 让学生身上有汗、眼里有光、脚下有力
点击率：300
发布时间：2025-01-15
日前，教育部在合肥召开全面深化学校体育改革座谈会，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，交流各地深化学校体育改革实践探索，推动学校体育高质量发展。北京市、天...
[其他] 在“AI自习室”能“智慧学习”？
点击率：470
发布时间：2025-01-15
记者发现，在人工智能技术赋能教育的大背景下，“AI自习室”出现在多个城市街头，不少教育科技企业也入局“AI自习室”赛道，甚至成为“新教培”的一门生意经。
[应试技巧] 2025年国考笔试成绩公布 注意后续招考环节
点击率：422
发布时间：2025-01-15
14日晚2025年国考笔试成绩公布啦！网友纷纷分享成绩有人表示“凉凉”有人表示要好好准备面试了国考笔试成绩如何查询？考生可登录国家公务员考试专题网站输入相关信息进行查询国家公务员局官网ht...
[学历/技能] 职业本科高校+5！它与高职专科、普通本科区别在哪？如何报考？
点击率：517
发布时间：2025-01-14
昨天（1月13日），教育部发布公示，拟同意设置北京科技职业大学、淄博职业技术大学等14所学校，其中，5所是职业本科高校。从2019年开始，国家试点本科层次职业教育，到目前为止，我国已有50余所...
[其他] 探索智慧体育 激发学生运动热情
点击率：288
发布时间：2025-01-14
作者：张婧华学生每天体育活动时间超过两小时，体质健康水平不断提升，在2024年体质健康双达标抽测中优秀率达到了91.3%。近日，湖南省长沙市湘江新区虹桥小学，在体育教学中融入AI智慧体育设备，...
[其他] 打造有趣高效的中职数学课堂
点击率：427
发布时间：2025-01-14
在核心素养背景下，中职数学通过实施“四化”教学，即“问题化”实践策略、“结构化”引导策略、“思想化”凝练策略和“变式化”提升策略，可以促进学生深度学习，发展学生核心素养，提升课堂教...
[其他] 成为好的父母是一场漫长的“马拉松”
点击率：235
发布时间：2025-01-14
近日，杭州市某中学新一期智慧父母研修班开营，不大的教室内坐满了近百名家长。来听课的学员，来自各行各业，每周三下班后匆匆赶来。焦虑无处安放的家长们，希望在父母班里找到“解药”。这个研...
[其他] 对大学“水赛”说不 让竞赛回归育人初衷
点击率：209
发布时间：2025-01-14
作者：晓柏近期，寒假将至，大学生空闲时间多了起来，有媒体报道，一些含金量低、组织松散的竞赛，向学生发出“邀请”：“随手拍张照，参加就有奖”“春节前投稿就有奖”。如此语境下，本该严肃...
[其他] 家庭教育培训市场鱼龙混杂，家长何处寻“良方”
点击率：319
发布时间：2025-01-14
当下家庭教育培训市场存在乱象，一些机构打着专业旗号，在各类平台大肆宣传，用所谓“上万伙伴亲测”“一对一指导、操作简单”等话术吸引家长。不少家长因家庭关系、亲子关系存在问题急于报名课...
[其他] 通识教育如何“有益又有趣”（金台随笔）
点击率：321
发布时间：2025-01-13
通识教育更注重引导学生开拓视野、陶冶情操，通过跨专业的广泛涉猎，形成全面的知识体系，并在交叉融合中提升分析归纳、思辨批判的综合能力
