山东省教育厅教师工作处携手齐鲁晚报·齐鲁壹点,面向山东省大中小学(幼儿园)教师,发起 “照亮我的那本书”主题征集活动,旨在通过真实动人的阅读故事,展现书籍在教育中的深远力量,传递阅读带来的成...
齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 延瑜 编辑整理
编者按:山东省教育厅教师工作处携手齐鲁晚报·齐鲁壹点,面向山东省大中小学(幼儿园)教师,发起 “照亮我的那本书”主题征集活动,旨在通过真实动人的阅读故事,展现书籍在教育中的深远力量,传递阅读带来的成长与蜕变。(征稿及教育线索提供邮箱:qlwbyddx@126.com。)
文|济南高新区瀚阳学校 孙莉
最初选择阅读《窗边的小豆豆》,是因其特别的书名与封面。那独特的书名和封面设计,让人一看便觉这是一本充满魅力的故事书,瞬间勾起了我的阅读兴趣。阅读过程中,我的热情愈发高涨,短短几天便读完了整本书。每读到一个故事,我都会反复品味、深入挖掘,试图探寻书中的精华。每次合上书,我都会闭目享受书的墨香,回味书中那童话般温馨愉悦的童年。而作为一名教师,这本书更让我感触颇深。
赞美是一门艺术。小豆豆存在诸多缺点,还时常重复犯错,但校长从未因此将她定义为坏孩子。相反,只要有机会,校长就会对小豆豆说:“你真是一个好孩子。”正因这句话,小豆豆内心认定自己是好孩子,从而拥有了“我是一个好孩子”的自信。或许正是这句珍贵的话语,影响了小豆豆的一生。然而,身为教师的我们,很多时候却忽视了赞美的力量。当学生反复犯错时,我们往往会给他们贴上“坏学生”的标签。久而久之,这些学生便会逐渐认同这个标签,认为自己无论如何都无法变好,丧失了成为好学生的自信。实际上,我们完全可以通过赞美来帮助他们。只要我们给学生贴上“好学生”的标签,告诉他们自身的优点,让他们相信自己可以做得很好,学生便会慢慢以好学生的标准来要求自己,最终成为真正的好学生。由此可见,赞美的力量远比批评强大。
小豆豆的同学高桥君因身体原因永远无法长高。校长为避免他产生自卑心理,特意在校运会上安排了适合他的项目。最终,高桥君在各个项目中都荣获第一名,自信心得到极大增强。此外,当高桥君挑战跳比自己还高的木马时,校长不断鼓励他:“没关系,你能跳过去!绝对能跳过去!”直到最后一刻,校长才轻轻伸手托了他一下,让他感觉仿佛是自己独立完成了挑战,进一步增强了他的自信心。正如“你真是一个好孩子”影响了小豆豆的一生,校长常对高桥君说的“你绝对能做到”,同样深刻影响了高桥君的人生。在我们的学生中,也有部分同学因家庭环境不佳、学习成绩不理想等因素产生自卑心理。但我们平时常常忽略对他们的鼓励与支持,致使他们因自卑而不敢勇敢肯定自己。我们应当向校长学习,为这些学生安排一些力所能及的任务,帮助他们增强自信心,促进其健康成长。
读了《窗边的小豆豆》,我领略到小林宗作校长的幽默风趣与宽容大度。以往,遇到学生把简单题目做错,或是反复讲解的内容仍记不住时,我总会感到无比烦闷。我实在难以理解,明明稍微用心就能答对的题目,为何他们总是出错?每次找学生订正作业时,我都难有好态度,忍不住批评他们,满心期待他们能吸取教训,不再犯错,可结果往往不尽如人意。而如今,读了这本书,了解小豆豆的学习经历,感受校长的教育理念与方法后,我学会了宽容对待学生,尝试站在他们的角度思考问题。毕竟,并非每个孩子都对学习文化知识感兴趣或擅长,孩子们有众多感兴趣的事物和选择,我们确实不应以单一标准去塑造他们。这是一本值得反复品味的佳作。当然,除上述感悟外,我还从书中领悟到许多道理。在巴学园,因为遇到了校长,许多学生的命运得以改变。作为人民教师,我们确实应该深思:如何帮助那些所谓的“坏学生”,改变他们的人生轨迹。
读完这本书,我不禁畅想:倘若如今仍有像“巴学园”这般的学校,或许就不会有厌烦学习的孩子了。他们会热爱读书,始终保持一颗纯真的童心,就像书中的彻子一样。我也立志努力成为像书中的校长那样的老师,为孩子们带来无限希望与可能,给予他们一束光,让他们的童年如沐浴艳阳般温暖美好。
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