根据工作安排，今天下午，南师附中树人学校召开了2019级初一新生均衡分班工作现场会。鼓楼区相关部门、新生家长代表、学校教师代表等出席，并进行了现场录像，确保均衡分班过程的透明公正。

怎么分的？来看现场

据了解，南师附中树人学校在分班过程中坚持“公平、公正、公开”原则，即保证 师资均衡配置、学生均衡分班、抽签匹配班级 ，全过程接受教育局指导，坚持阳光操作，接受社会监督。

科学操作、细化方案、坚持多方面均衡

01、师资均衡配置

学校在分班过程中科学配置各班师资。本届初一教师的构成，包括2019届初三毕业班教师、部分新招聘的骨干教师。考虑到班主任工作的重要性，在班主任安排过程中充分考虑到聘请活力、亲和力、及有丰富班级管理经验的教师担任班主任。

在教师团队安排上做到所有班级团队教师在工作经验、专业能力、荣誉称号、年龄结构、性别等各方面相对均衡，特别是在主要学科方面。班级团队的师资采用量化赋分的方式做到师资均衡。

02、学生均衡分班

多元优化编班因素：学生班级安排考虑到多元化的编班因素，按照分班考试成绩，从高分到低分以S型分班。充分考虑到班级之间各学科均分、总均分、各分数段人数均衡、男女生比例、同一生源校等均衡因素。学生分班过程全程截屏存档。

03、抽签匹配班级

在师资均衡配备和学生均衡编班后，由家长代表、学校责任督学、鼓楼区教育系统纪检监察联络员现场监督，学校相关行政、教师代表参加，现场抽签决定每个教师团队的对应班级。

04、抽签选班并现场公布抽签结果，现场公示

坚持均衡分班 不给孩子"贴标签"

今年是南京市义务教育阶段学校连续第三年实施均衡分班。南师附中树人学校副校长刘海燕告诉记者，从学校前两年实施均衡分班的效果看，各个班级生源均衡、师资均衡、资源配置均衡，没有影响学校在中考中连创佳绩，同时还促进了学生的全面发展。

“每一种分班方案都有它的利和弊，均衡分班不给孩子贴标签，让孩子在一个公平的环境中成长，对于孩子的心理健康和长远发展都有很大的好处。” 刘海燕说。

据了解，昨天，育英二外也举行了均衡分班现场会。 江北新区责任督学肖秀丽主任、校务委员代表、社区代表、家长代表（随机邀请的5位）、学校均衡分班领导小组以及新初一的14位班主任参加了会议。

据了解，育英二外在今年6月中旬制订了2019年新初一均衡分班方案， 坚持均衡编班原则（学生分配均衡，教师分配均衡）； 绝不设实验班，不设重点班，班额控制在36人以内。

根据均衡分班方案，学校于6月29日组织了新生学业水平摸底测试；当天进行了阅卷、录分工作；8月6日学校以摸底测试成绩为依据进行均衡分班，具体是根据测试结果按男女双“S”循环的方式进行，做到班级总均分、男女生人数等六方面的均衡。

新初一级部刘学俊主任向与会人员汇报了教师分配情况。按照“均衡配置、结构合理”的原则，学校从性别、年龄、教学能力等方面综合考量，均衡配置教师团队。

在学生和任课教师的均衡分班过程都得到全体参会人员认可后，责任督学和家长代表共同检查了学生分班名单，将学生分班名单分别装入14个信封，现场组织班主任抽签，并当场公示抽签结果。班主任在学生名单上签字确认（一式两份），并将一份带有班任签字的名单交由责任督学留存。

 文俊校长代表学校向参与此次均衡分班会议的全体与会人员表示感谢，并指出均衡分班仅仅是教育教学公平的起点，真正的公平还体现在让每一个孩子得到应有的发展，希望每一位教师在教学过程中要公平公正地对待每一个孩子。关注差异，不让一个孩子掉队是我校对家长的承诺。让我们共同努力，全面推进学校教育教学质量的提高。