时为初秋，万物并秀。近日，镇江市教育科学研究中心在我市红旗小学召开了教研课题结题会。

红旗小学教师聂小娟、米彦婕主持的课题《基于思维导图的小学语文阅读教学的实践研究》，该课题组成员理清了思维导图应用于小学语文阅读教学的价值，帮助学生构建知识网络，提高学生的思维能力，实现了教师角色与行为的转换，提高了阅读教学课堂的有效性。特别是教师如何在阅读教学中合理设计思维导图，以及如何科学运用思维导图有进一步的研究成果，取得了成效。

红旗小学教师吴志辉、朱晓俊主持的课题《小学统编教材语文综合性学习实践和研究》，则通过课题研究活动，探索形成几种综合性学习策略，如问题解决式应用性学习的策略，社会参与实践性学习的策略，主题探索式学习的策略。其中，重点研究了主题探究式学习的策略，即“能提出学习和生活中的问题，有目的地进行收集资料，共同讨论”，以此制定探究的主题，开展语文综合性学习。一项完整的主体探索式活动，大致要经历“激情引动——学生自动——生生互动”这三个阶段，全力把学习的主动权、评价权放给同学、家长，激励学生在大环境中进步，增强了学生学习生活自信，更初步构建起语文综合实践活动的多个领域“导学模式”。

参加评审的专家们充分肯定了课题的研究价值，认为这两个课题研究目标明确、研究方法科学创新，值得推广。同时也针对课题研究内容提出了相关建议，并对课题研究给予了鼓励和期望。

市红旗小学相关负责人表示：教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。结题不是课题研究的终点，而是新的起点。本次结题汇报，既是对课题实施的客观检验，也是对今后课题开展的专业引领，红旗小学将在教科研的路上砥砺前行，且行且思考，让课题研究结出丰硕之果。