7月22日，《福建省“十四五”学前教育发展提升行动方案》（以下简称《行动方案》）正式公布，明确提出，到2025年，学前三年入园率达99%以上，普惠性幼儿园覆盖率达到90%以上，公办园在园幼儿占比达到55%以上，新增各级示范性幼儿园100所左右，全省学前教育乡村办学点100％达到标准化要求。

记者了解到，当前福建省学前三年入园率已达98.96%，学前教育虽然实现了基本普及目标，但还存在着经费投入不足、教师待遇保障不到位、科学保教水平有待提高等问题，伴随三孩生育政策实施和城镇化进程推进，普惠性资源区域性、结构性短缺的矛盾依然存在。

《行动方案》提出“加快普惠资源建设、完善普惠保障机制、全面提升保教质量”三大重点任务，在补齐普惠性资源短板的同时，把工作重心转移到完善体制机制和提高学前教育质量上来，促进学前教育普及普惠安全优质发展，满足群众“幼有所育”的美好期待。

在扩充学前学位方面，《行动方案》要求继续支持各地因地制宜新建、改扩建公办幼儿园，鼓励支持政府机关、高校、乡镇街道、农村集体（社区）、工青妇等群团组织、国有企事业单位、军队等举办公办园，积极扶持民办园提供普惠性服务，扩大普惠性学位供给。逐步化解和消除学前教育“大园额”“大班额”现象。公办率低于55%的县（市、区）建成交付使用的城镇小区配套幼儿园必须办成公办园。

各地要支持各类幼儿园加强活动室、卫生保健室和户外场地建设，全面消除园舍安全隐患；要配备有利于激发学习探索、安全、丰富、适宜的游戏材料和玩教具，为幼儿创设健康有益的环境。 

在加强师资培养方面，《行动方案》鼓励师范院校开设学前教育专业， 扩大学前专业师范生招生规模。鼓励各地与高校联合公费定向培养“本土化”幼儿园教师，探索实施优秀农村幼儿园教师定向培养计划。在高等学校学前教育专业增加特殊教育专业课程，提高师范生的融合教育能力。

此外，保教改革要聚焦游戏和衔接齐头并进。推动各地建立健全幼小双向衔接机制，推动幼儿园坚持以游戏为基本活动，培养幼儿健康的体魄、积极的态度及良好的生活和学习习惯等身心基本素质，切实提高入学准备。