来自全国各地的30多位老师同上“幸福课”，通过同课异构的方式相互观摩和学习，引导青少年树立积极乐观的生活态度；即兴心理剧和“十万个生命礼赞”的作品展示平凡生活中的小幸福和小欢喜……12月8日，生命教育2023年年会在北京市丰台区怡海中学开幕。

据悉，生命教育年会已经连续召开13届，本次年会主题是“生命教育与幸福教育”。北京教育学院丰台分院院长支梅在会上指出，现代社会影响青少年健康成长的因素纷繁复杂，而高水平的教育一定是为了生命，质量更高的教育一定是幸福的教育。

“想问一下在座的各位老师，大家觉得我们的儿童幸福吗？儿童学习是有兴趣的学习，还是被动的学习？”中国教育学会名誉会长顾明远在致辞中抛出几个问题引起现场教育工作者的思考。“我曾经说过，教育的本质就是生命教育，就是提高生命的质量和生命的价值。生命的价值就表现在与其他生命的关系上。”

顾明远认为，好的教育、幸福的教育，要营造一个适合学生发展的环境，让学生在这个环境中生动、活泼地学习，得到全面而有个性的发展。

首都师范大学教授岳晓东在年会上分享了对家庭教育和幸福教育之间关系的思考。“眼下我们孩子活得很累，这要引起老师和家长的充分关注。现在中国式家教最大的问题就是，把‘正面管教’误操作为‘全面管制’‘全面干预’，剥夺了孩子的内驱力和自主性。

父母如何引领孩子健康成长？岳晓东现场“支招”。对于培养孩子优秀品质，岳晓东的建议是，家长要学会捕捉孩子在训练创作案例中呈现的经验和成长，梳理那些照耀孩子一生的“腾飞事件”“里程碑事件”，来引领孩子成长。“以孩子自己的成功经历作为激励，而不是以别人的成功经历来激励孩子。”