专业建设规划、人才培养方案、课程标准内容研制、教研活动开展情况……未来，职业院校的教学管理能力将迎来全面监测与评价。5月16日，记者从北京市教委官网获悉，2024年起，将面向全市中等职业学校、高等职业学校开展教学质量管理监测评价工作，其结果将作为后期学校专业设置、职业教育项目立项、院校考核等重要参考。

为提升监测评价工作的科学性、系统性，北京市教委构建了定性与定量、线上和线下相结合的教学质量管理监测评价体系，客观评判学校教学管理质量的达成度，突出服务与诊断功能。记者看到，该体系共设置了10项一级指标、26项二级指标、86项具体的观测标准。

北京市教委表示，将每年选取学校1个专业群（学校无专业群的，选取专业），专家组依据指标体系和评审标准，以专业群为载体对专业设置与管理、人才培养方案制（修）订与管理、课程标准制（修）订与管理、教学运行管理、教学方法改革与教学资源建设、教材建设与管理、教师队伍建设、实践性教学管理、产教融合与校企合作、教学质量保障等核心要素开展监测评价，确定各校教学质量管理评价结果。

监测评价结果按照学校教学质量管理水平得分，分等次公布。结果将作为后期学校专业设置、职业教育项目立项、院校考核等重要参考。未来，北京市教委将组织专家通过查阅学校数据、自评报告和支撑材料进行评审，视工作需要选择部分院校入校核查，深入了解教学质量管理实际情况，形成评审结论。还将公布各校2024年教学质量管理监测评价结果，形成2024年北京市职业院校教学质量管理报告。