当传统文化与现代教育理念碰撞，当学科知识与实践创新融合，一场别开生面的学习之旅在山师二附中建大校区初二七班悄然展开。本学期，初二七班秉承学校“尊重个性，面向全体，挖掘潜力，主动发展”的教育理念，班主任兼数学老师王进与物理老师顾淼淼携手，带领同学们开展风筝制作项目式学习。经过四次精彩纷呈的课程，活动于2025年8月圆满落幕。

首堂课程，同学们化身文化探索家，踏入风筝的历史长河。大家通过查阅典籍、网络搜索等方式，深入调查风筝的起源、种类及文化内涵，并精心制作成 PPT，在课堂上自信展示。从鲁班“削竹木为鹊”的古老传说，到潍坊风筝、南通板鹞等特色风筝，同学们娓娓道来，让大家领略到风筝文化的博大精深。

结束后，同学们还以组为单位，展示了在空白风筝上挥毫泼墨精心描绘的画作。有的小组绘制出梦幻星空，寓意对宇宙的无限遐想；有的描绘出繁花似锦，表达对美好生活的向往，每组同学都热情洋溢地讲述着创作理念，现场掌声不断。

第二次课程，物理与数学的奥秘在风筝中显现。在老师引导下，同学们探究风筝的受力原理、空气动力学及几何结构，从“求真”视角剖析科学本质。随后，围绕材料选择、骨架搭建等实际问题，同学们展开热烈讨论，预判难题并共商解决方案。这一过程紧扣“挖掘潜力”理念，鼓励学生从被动接受转向主动探究，课堂思维火花四溅。

制作环节将课程推向高潮。第三次课上，两人一组默契配合，运用白纸、竹条等材料化身工匠。测量、绑扎、粘贴……每一步都凝聚专注与协作。面对竹条断裂、结构失衡等问题，同学们毫不气馁，反复调整优化。完成骨架后，大家为风筝命名、绘色、添翼，让创新思维与艺术表达深度融合，教室里洋溢着创造的喜悦。

放飞时刻如期而至。第四次课，同学们携亲手制作的风筝来到户外。随着长线舒展，五彩纸鸢扶摇直上，在蓝天翩跹起舞。仰望翱翔的作品，欢呼声此起彼伏，“做中学”的实践成果化作少年眼中璀璨的光芒。

王进介绍，此次风筝制作STEAM课程，立足学校“五育融合”的课程体系打破学科壁垒，将科学、技术、艺术与劳动实践有机结合。同学们在“格心弘德”中传承文化，在“求真博学”里探索规律，更在协作创新中锤炼素养。未来，学校将持续搭建多元实践平台，引领学生在知行合一的探索中茁壮成长，践行为每一名学生的主动发展奠基的育人使命。