盛夏草木长，暑期美好至。为响应济南高新区教育文体部和学校的暑期计划，济南高新区第一实验学校五年级15班班主任王忠燕老师向家长和学生小组强调高新教育全环境立德树人“三引导”育人理念，积极开展了融合学校、家庭、社区的暑假学生成长共同体活动。

暑假前，王忠燕老师就在家长群里认真讲解了暑期的安全与学习工作，并对各共同体小组的规划工作进行引导，使得学生成长共同体的构建顺利进行。很快，学习共同体成员之间就商讨并制定出本小组的活动计划，从共同体的命名、名字内涵、共同体的标志到任务分工，各共同体成员目标清晰，分工明确。

晨跑篇

每周六清晨六点半，舜华路街道颖秀社区“儿童晨跑队”都会如约集合。领跑员先带领孩子们进行热身活动：弓步压腿、侧压腿、高抬腿，孩子们跟随指令，认真做着每一个动作，为接下来的晨跑活动做好充分准备。

阅读篇

在舒适的环境里，学生们徜徉在书的海洋。从书架上取一本心仪的书，或自己静读，或组员间小声讨论，在阅读中，孩子们的思维如点点繁星，点亮知识的夜空。通过自主阅读，孩子们不仅吸取了知识，开阔了视野，同时提高了自己的素质和修养，共同绘就出成长的斑斓画卷，使成长共同体闪耀光芒。

练字篇

中国汉字文化博大精深，源远流长，一撇一捺间，是书不尽的民族风情，道不尽的华夏诗篇。孩子们借助手中的字帖，认真的临摹、书写，在一遍遍的练习中既陶冶了情操、培养了毅力，又用心感受到了横竖撇捺间蕴含的汉字之美与文化之魂。

休闲运动篇

暑假中学生的身心健康是老师和家长关注的重点，为了给孩子们营造一个良好的身心健康环境，家长志愿者提供了优质资源，带领孩子们体验了儿童团体沙盘游戏。在团队沙盘游戏中，孩子们需要相互协作和配合，这种过程有助于培养他们的团队协作能力和合作精神，提高人际交往问题的能力，并学到更多处理问题的方法。在成长共同体组长的合理规划下，大家一起进行体育运动，在活力中增强体质，在游戏中进行心理调适。

每一种经历都是成长，每一个瞬间都是美好。学生成长共同体活动的启动，为学生创建了和谐健康的成长环境，通过开展自主合作探究式学习，帮助学生实现了自我管理，自主发展以及综合素养的提升，随着学习共同体活动的不断推进，期待同学们能够获得更大的进步。