因为爱孩子，她坚定地选择当一名幼儿园教师。一直以来，她时刻提醒自己“党员就是一面旗帜”，在工作中她脚踏实地锐意进取，积极发挥党员教师的先锋模范作用。她就是 我市第七批师德模范窦海芳老师，走近窦老师，倾听她的教育故事~~

窦海芳，女，汉族，1982年出生，本科学历，2000年参加工作，担任班主任工作18年，现任泰州市姜堰区第二实验幼儿园老师。先后被评为泰州市311工程培养对象、泰州市教科研先进个人、泰州市教学能手、姜堰区学科带头人、姜堰区优秀班主任、姜堰区优秀党员、姜堰区优秀党务工作者、姜堰区十佳青年教师、姜堰区优秀教育工作者。

一、爱每一个孩子，踏石留印谱心曲

一个好的老师就是孩子生命中的贵人，作为孩子的启蒙老师，她把“爱”种在孩子的心里，并让其伴随孩子的一生。

（一）走进内心，给予孩子细致入微的关爱

雯雯本是个活泼的小姑娘，但一段时间里她发现孩子变得沉默，每天反反复复画同样的画面——医院。通过了解她才知道，原来雯雯的妈妈遭遇横祸成了植物人，躺在医院重症病房。雯雯反复画医院正是在表达心中的不安与苦闷。她抱过雯雯希望能给孩子安慰，休息日她到医院看望雯雯妈妈，带雯雯去公园玩，过年给雯雯买新棉袄。一段时间后，雯雯的妈妈奇迹地苏醒了。如今，雯雯已成长为一名医学系的大学生。看着孩子们一个个健康成长，她的内心充满了喜悦。

 (二)发现优势，给予孩子自信快乐的体验

绘画是幼儿的特殊语言，她常在幼儿园课程的各领域鼓励孩子绘画。在音乐活动中让孩子以绘画的方式记录歌词，语言活动中让孩子将创编的故事画成连环画，科学活动中让孩子将发现用绘画的方式记录等等，绘画成了孩子抒发内心情感、记录观察、自主创作的方式，幼儿的绘画水平、审美能力得到了较好的发展。在全国主题绘画比赛中她班级幼儿的绘画作品每年都能获得一等奖，她也多次荣获全省绘画指导一等奖。

(三)创设环境，给予孩子和谐发展的氛围

她经常和孩子们一起，精心设置适合本班幼儿的游戏区域。小舞台是孩子们特别喜爱的区域，她自编了一些童话剧本《猴吃西瓜》、《小青虫的梦》、《小雪花》、《白雪公主》等，她和孩子们一同制作头饰、服装、道具，在演出前她为孩子们梳妆打扮，加油鼓劲。通过童话剧表演，孩子们理解了合作的重要，普通话越说越溜、表现力越来越强、身心也越来越愉悦。更为珍贵的是每个孩子在表演中培养了坚持不懈、积极认真的态度，这让观看童话剧表演后的家长们大为震撼。

(四)巧用网络，提升家长科学育儿的理念

家庭是孩子的第一所学校，可她发现幼儿园大多数家长初为人父人母，有很多的育儿问题希望得到老师专业的指导，为了更直观地解答家长的疑惑。她将育儿妙招、亲子游戏、绘画手工、绘本阅读等录制成微课视频，上传至家长QQ群，方便家长自主有效的学习。在全园教师的共同参与下，幼儿园的微课视频内容越来越丰富，家长学得轻松又自主，她参与的省级课题《微课在家园互动中的开发运用研究》获得江苏省优秀课题成果一等奖。

二、帮每一位同事，携手共舞铸华章

她的导师对她说：“大家好才是真的好！迷恋别人的成长，终将被别人所迷恋。”园长让她担任幼儿园骨干教师“雁之队”的领衔人，她开始关注他人的成长，与身边的同事编队齐飞，当她对他人的成长倾注了心血，她自己也在默默地成长着。

（一）研究实践，提升职业自信

1. 共读

为了提升“雁之队”成员的专业能力，她们开展了QQ在线共读活动，教师们每周一至周四晚8:00——9:00共读一本书。每本书，她都第一个领读，提前做好领读笔记，画出读书思维导图。共读时大家联系工作实际交流自己的读书思考，形成头脑风暴，读书让教师们的思想更深刻，行动更笃定。

2. 共研

成为研究型教师需要不断学习、反思、实践、总结。每次外出学习，她会把自己学到的感受到的进行梳理，以PPT图文并茂的方式分享给全园的老师，好的经验做法让大家到工作中去印证。她定期组织“雁之队”成员实施展示课活动，提供平台，让“雁之队”教师担任园内讲师，为全园教师开设讲座。多年来，她开设讲座近30次，其他成员也将自己多年的实践成果进行梳理推广，教师的总结反思能力不断增强。如今，“雁之队”成员已有多名教师成长为区级骨干，3名成长为市级骨干。4位老师有了自己独立主持的市级课题。大家在工作中找到了职业的自信。

3. 共写

她让“雁之队”成员每人写一份三年发展规划，通过集体论证，提出适切的行动方案。大家一致认为写作，是专业成长的必经之路，但只有做得扎实，才能写出精彩。随着多个省级课题的顺利结题，教师们边做边思边写，硕果累累。近5年来，她有二十多篇文章在国家级、省、市级发表或获奖。         

（二）扶持新人，激发内在动力

年轻小将祝惠老师，是幼儿园的90后教师，为了锤炼新教师，园领导派祝惠参加区教育活动设计大赛，祝老师担心自己力不从心，她给祝老师打气，她说：“参赛就是历练，你只需展现出最好的自己就可以。”她送祝老师专业书籍，让她不懂就问。她们经常晚上视频沟通，商讨如何设计谈话活动？如何指导建构游戏？等等，常常通宵达旦，乐此不疲。根据比赛的要求，要提供祝老师所在班级的环境录像、一日活动各环节的组织录像，为了帮助祝老师优化班级环境，她放弃周六周日的休息时间，带领几位老师共同投入祝老师所在班级进行环境布置，连续两天工作到夜里11点才回家。最后，祝老师的班级环境视频录像得分最高，获得了区一等奖。 “不甘平庸，做最好的自己”，她从年轻老师身上看到了姜堰区第二实验幼儿园精神文化的传承。

三、助每一次活动，热心公益展风采

（一）关爱留守儿童，争做“教师妈妈”

姜堰区第二实验幼儿园教育集团所属的农村幼儿园存在着很多的留守儿童，孩子的童年因缺少父母的陪伴，少了光泽。她积极与农村幼儿园园长联系，制定帮扶方案，召开全园家委会，号召全体家长捐赠衣物、学习用品。她带领党员教师到农村幼儿园给留守儿童送教，为留守儿童制作图文并茂的成长手册，给留守儿童过生日，开通留守儿童与家长的视频通话，定期到留守儿童家里家访，党员教师人人争当“教师妈妈”。每次活动，最令人难忘的就是留守儿童脸上的笑容，像三月里的阳光暖暖的，格外动人。

（二）担任教师义工，服务新父母学校

姜堰新父母学校活跃着一群热心公益事业的教师，大家利用休息日为不同年龄层次的父母提供优质的亲子活动。她积极加入其中，为新父母学校实施亲子共读活动，当素不相识的孩子因一次活动用崇拜的眼神看着她时，她觉得那是一种成就;当家长因为参与她们的活动教育理念得到提升，她觉得那是一种力量；当家长抱着孩子要与她拍照留影时，她觉到那是一份荣幸。为壮大教师义工队伍，她又不断推荐优秀青年教师加入其中。她们用自己的行动呼吁更多的优秀教师服务于家庭、社会。心怀公益，向着明亮那方！

爱，是教育的源泉！心中有孩子，心中有他人，她用春雨般的爱去滋养，用阳光般的爱去温暖，用春风般的爱去召唤。在幼儿园这片沃土，她与众多志同道合教师，共同书写着炫彩的教育童话。