江苏教育黄页报道 河北保定某大学出了个奇葩导师。从2011年7月起，就读该校风景园林硕士专业的小坡（化名），就被导师王某要求在其管理的公司打工。为其通宵达旦赶项目不说，还不时被要求不去上课，节假日不能回家，而每月报酬仅数百元。

　　一年后，忍无可忍的小坡拒绝继续为这家公司打工。结果，王某不仅要求他变更导师，还要求他按照“演练”内容当学院领导面道歉，把全部责任揽在自己身上，甚至还给他在“导师评价”上打了零分。

　　没错，高校里是有学生给老师“打工”的现象。许多学生也干脆称导师为“老板”。但除了正常的学术课题研究，这些活动大多不是规定动作，不在学生的学业范围内。严格来讲，这其实是一种潜规则。从好的方面讲，跟着导师“混”，除了能学到一些知识，多少还能从中获得一定报酬。但就其本质而论，这多少带有强迫意味，很容易变成导师利用手中权力剥削学生的廉价劳动力。只是受制于师生不对等关系，当学生的往往不敢不从，敢怒不敢言。

　　当然了，当导师的一般也不会太过分，总要在某一方面（知识、学分或金钱）满足学生的需求，否则双方很可能闹得很不愉快。但这个王某之所以成为导师中的奇葩，就在于他不仅把潜规则当作理所当然，而且为了发泄私愤，把导师权力滥用到极致，对学生进行打击报复。这不但跌破了为人师表的底线，也跌破了做人的底线。

　　这出“拍案惊奇”到这还不算完。小坡找学校信访讨要说法，一开始学校居然表示，王某安排小坡到公司实习，并无不妥。实际上，这根本不是什么实习，也与课题研究无关，纯粹就是市场项目。校方只因在这家公司占了一点股份，竟然混淆黑白，为王某帮腔，难怪王某打击报复学生的时候如此底气十足。

　　但潜规则就是潜规则，黑的不可能被涂抹成白的。在小坡的不断举报下，近日该校终于承认审核不力、把关不严、管理不到位，将依据有关规定对相关人员和单位进行责任追究。但也要看到，学生给导师“打工”，本身是一种“灰色”作业，倘若王某不是违反规范给学生打零分，还真不知道怎么追责呢。

　　这起案例说明，要纠正这种不正常师生关系，避免学生沦为导师苦力，应抓紧相关制度建设。特别是要规范清楚教学与科研的内容，严禁导师“夹带私货”，界定清楚学生参与课题项目的范围，消除灰色地带。此外，高校还应对学生参与导师课题项目和教学实践进行监督检查，防止导师滥用权力。潜规则大行其道，往往在于明规则的缺失，只有建立有效的制度规范，才能杜绝类似破坏正常教学秩序、损害学生正当权益的现象。