在济南高新区第一实验学校，有这样一位老师，十余载教学生涯里，她始终将课堂视作最重要的“舞台”，以匠心打磨教学，用爱心温暖学生，在理性的数学世界与感性的教育初心间，走出了一条“有温度”的育人之路，她就是小学数学兼班主任林凡彩。

匠心磨课：让数学课堂“活”起来

“数学不只是冰冷的公式，更能成为孩子探索世界的‘温暖地图’。”这是林凡彩始终坚守的教学理念。为了让抽象的数学知识变得生动有趣，她一头扎进教学研究：一边深入钻研数学知识本质，梳理知识脉络；一边琢磨儿童认知发展规律，结合学生年龄特点与学习习惯，精心设计每一个教学环节、每一个互动细节。

在她看来，好课是“磨”出来的。每当有新的教学设想，她总会第一时间带入教研组，主动邀请同事“挑刺”。从一句过渡语的精准度，到一个课堂游戏的有效性，她都与团队反复推敲、亲身实践。“起初被推翻精心设计的环节会失落，但后来发现，每一次‘打破’都是一次成长。”林凡彩说，正是在这样“百炼成钢”的磨课过程中，她的教学设计日趋完善，更养成了开放包容的心态与严谨求实的专业精神。

凭借这份对教学的热忱与匠心，林凡彩多次承担公开课展示任务，先后斩获济南高新区优质课一等奖、济南市优质课二等奖等荣誉，她的课堂也成为学生眼中“最想上的数学课”。

爱心育人：做学生成长的“引路人”

“教育的本质是爱与责任。”除了教学工作，作为班主任的林凡彩，始终将学生的全面发展放在心上。为提升带班能力，她系统研读《班主任工作漫谈》《教室里的正面管教》等专业书籍，将理论知识转化为班级管理的“实战方法”；她还主动参与班主任技能大赛，在与优秀同行的交流碰撞中拓宽育人视野，将比赛压力转化为自我突破的动力，最终获评高新区优秀班主任。

在班级管理中，林凡彩擅长用“活动”凝聚班级力量、培养学生品格：学雷锋日，她带领学生走进社区，讲述雷锋故事、捡拾垃圾，让“奉献”的种子在实践中萌芽；校运动会上，她与学生一起策划方案、刻苦训练，鼓励全员参与，不仅助力班级拿下运动会一等奖，更让学生在并肩拼搏中懂得了“团结”与“坚持”的意义。此外，主题班会的思想引导、个别谈心的精准关怀、日常小事的耐心陪伴，也让她所带的班级始终充满积极向上、温暖和谐的氛围。

坚守平凡：于细微处播种“星辰大海”

备课、上课、批改作业、调解学生间的小矛盾、和孩子聊心事……林凡彩的日常，装满了这些看似琐碎的小事。但她深知，这些“小事”里藏着学生成长的大能量：可能是学生对数学的第一次主动探索，可能是孩子学会包容他人的一个微笑，可能是内向学生鼓起勇气发言的一次突破。

“我做的都是平凡事，但看着孩子们眼里有光、心中有梦，就觉得一切都值得。”林凡彩说，她愿继续做一名“深耕者”，在课堂上传递知识的力量，在校园里守护学生的成长，用点滴付出，为孩子们的未来播种一片“星辰大海”。