“家”，是我们居住的地方，是我们赖以生活的家园，她承载着我们许多珍贵的记忆，更见证着我们的成长。这个寒假，琅琊路小学的郎郎丫丫们开展了以“家”为主题的综合实践活动。

2019， 己亥新年。琅琊路小学新学期的开学第一课，以级部为单位，实行“家”系列小主人课程寒假综合实践活动发布会，用展、演、讲的形式，自主呈现研究所得，创意表达实践所获。

今天开学第一课的班主任，是五年级的杨卉老师，她和课前三分钟的演讲人——五5班的夏栩凡同学一起，为大家端上了六道节日大餐，这六道大餐分别来自于六个年级——

一年级：我爱我的家；

二年级：年味在我家；

三年级：巧手扮我家；

四年级：今天我当家；

五年级：民俗“绘”我家；

六年级：我的社区我的家。

这六道大餐，也就是寒假里，六个年级围绕“家”这个主题开展的综合实践活动。在寒假里，琅琅丫丫们将生活馆、工程院、梦剧场三大小主人课程中学习到的本领运用到实践研究中去，在“家”里露了一手，以实际行动落实了他们的小主人课程寒假综合实践活动研究。

巧手扮我家

三年级同学在寒假中综合实践的主题是“巧手伴我家”。三年级的孩子们自主组合成了五个小队，分别是：采购扮家小队、收纳整理小队、巧手做红包小队、设计搭建我的“家”小队和创编“扮家”情景剧小队。寒假中，他们都经历了合理分工、制定计划、研究问题，合作完成了他们的实践主题。

在“开学第一课”的舞台上，他们敲起锣，打起鼓，带来了别致新颖的“三句半”，还表演了自编自演的情景剧——扮家小剧场。台上可爱的小“佩奇”们活泼舞动，欢天喜地，精彩演绎了喜庆又有年味的情景剧，给在场的同学们带来了无限欢乐。也通过这些节目，让小观众们真切地体会到：这些红火、传统的扮家元素，让我们的家更美好，让我们的年更喜庆！

今天我当家

四年级的同学们进行了“今天我当家”的实践研究，他们的活动内容是：当一回小厨师，做一回年夜饭。

同学们展示了他们进行“小主人个性化学习”的研究成果，一号厨师小任同学分享了他在家亲身参与做年夜饭时设计的统筹流程图，并向我们分享了他的小小心得：再复杂的事情，只要早知道，巧安排，就一定能成功。

二号大厨小李同学介绍了北方流传百年的特色花馍，小王和小宋还给大家带来了原创相声《趣说年夜饭》，两个小伙子嘴皮溜溜，串起了一道道南北大菜，让在场的小观众们垂涎三尺，也都忆起了自家团团圆圆、幸福满满的年夜饭。年夜饭，是幸福的饭，是祝愿的饭，是期盼的饭，更是团圆的饭。

四年级的同学们一起喊出了他们的口号：“今天我当家，小厨师烹饪年夜饭；今天我当家，小主人收获满当当！”

我爱我的家

童话园中一年级的小娃娃们带来了可爱的小猪舞蹈，还带来了他们在寒假“家”系列中的研究成果——小窗花。小小的他们和大家分享了他们在活动实践中遇到的困难——“总剪不齐，怎么办？总是剪断，怎么办？”通过细心的实践、讨论和研究，他们得出了小妙招：“方法千万条，细心第一条！小手捏捏紧，力量要均匀！”这群童话园中最小、最可爱的小琅琅、小丫丫现场剪纸，展示了各式各样、精美别致，并充满春节特色的剪纸作品，引来大家的啧啧赞叹。

年味在我家

二年级的同学们在寒假实践活动中分成了年画组、剪纸组、春联组、鞭炮组和花灯组，每个组的小研究员们都带来了他们的活动研究成果。

春联组的孩子们在活动中设计了思维导图，他们议春联、写春联、贴春联、赏春联，寄托了小朋友们满满的美好愿望。他们还生发了疑问，请教了专家，研究了贴春联的顺序； “妙剪春花”剪纸小组，展示了他们的多彩剪纸；鞭炮小组带来了小快板；花灯组用小视频，分享了亲手制作荷花灯的乐趣。他们的研究过程和研究成果也都记录在了寒假综合实践活动手册中，琅小的小主人们，有真研究，有真发现。

民俗文化“绘”我家

五年级的同学们通过丰富的形式带来了他们的研究所得。他们的研究的主题是“民俗‘绘’我家”。首先，小蒋同学带来了他们家汇聚了正宗老南京味儿的年夜饭，和大家分享了独具南京风味的一道菜——野生芦蒿炒干子，这不只是一道家乡菜，更是一道亲情菜，让远离家乡的人时刻想起自己的家。通过这道菜，也让我们知道，家乡美食赋予我们的不仅是一份美味，更是一份传统文化的传承。

五（2）班的小分队利用他们绘画特长，进行了民俗文化的logo设计，他们根据北方小年、元宵节、腊八节、除夕等各个民俗节日的特点，设计了的不同的民俗logo，焦雨涵同学娓娓道来，分享了她设计中的“门笺”故事，并和大家分享了她的设计理念，让我们也从小小的门笺中感受到了浓浓的年味，和探究的乐趣。

五年级的同学们研究菜谱研究出了文化，设计logo设计出了艺术，通过寒假中的实践与研究，他们收获满满。

最后，五（1）班同学们带来了他们的研究内容——“创意作曲，以不同形式自由创编属于你的民俗歌谣”，六个大男孩根据各自的特长组建了“六大才子组合”，他们合理分工，有的负责创编，有的负责吉他弹奏，有的负责街舞，有的负责RAP说唱。在创作过程中，他们欣赏了很多与民俗有关的曲子，体会民俗文化的特点，进行了曲子的创编；在创作歌词的过程中，他们小组讨论、连线专家，将主题定在了花灯上，并出谋划策，合作完成。经过这一系列的实践与创作，他们的原创作品《世界第一灯》果然燃爆了全场，原创的饶舌rap、劲爆的街舞，他们让流行元素和传统的民俗文化进行了完美的融合！

我的社区我的家

六年级的同学介绍了他们的小研究——我的社区我的家。有的小组组建了爱心小分队，为社区居民送温暖；有的小组做小区安全员，进行水电煤气大检查；有的小组成立了物管小分队，还有的小组进行了文明养狗的宣传活动。

在实践活动中，同学们检查小区的用电安全，仔细检查小区楼前配电箱，检查燃气安全，听社区老师讲解电梯运行的配电系统，做相关数据的记录，检查高层住宅电梯安全，检查老年活动中心的安全设施，检查紧急出口是否通畅，消防设施是否到位，并进行了检查表的完整记录。他们的实践研究赋予了综合实践活动更深刻的社会意义，更体现了琅小小主人作为社会小公民的责任与担当。

六个年级的同学们以丰富多彩的形式呈现了他们在寒假生活中精彩的研究与发现，还通过现场的互动，让全场同学都参与了进来。比如三年级的小朋友在表演了他们的“扮家情景剧”之后，向小观众们抛出问题：春节时，我们可以用什么来装扮我们的家？在场的孩子们热情参与，说出了春联、福字、中国结、红灯笼等等具有民俗特色的火红的扮家元素；四年级的同学和观众们互动了趣味菜名，竞猜了“年年有余”、“金玉满堂”、“翡翠白玉”、“独占鳌头”等等富有民俗特色的趣味菜名；五年级的同学们带来了精致的年画图案，在互动中让现场小观众们猜寓意，感受年画图案代表的美好心愿与祝福……

除了发布现场的课堂展示，会场的两侧还搭建了很多独具风格的展台，一到六年级每个级部都在自己的展台上呈现出了小主人们的“家”系列寒假实践生活手册，呈现出了小主人们合作分享、自主探究以及创新实践的研究成果。

今天，琅琊路小学以这样特别的形式，进行了2019年的开学第一课，在展演的大舞台上，我们看到了一到六年级同学们精彩的表现，真正让我们感受到——有一种快乐来自于学习，有一种思考来自于研究，有一种探索来自于发现。