踏着春光，迎着春风，实幼中二班开展了班本主题活动《美丽的通州我的家》。家乡对于孩子来说既熟悉又陌生，为了让孩子更好地了解自己的家乡，我们结合主题教学活动、班本特色课程及幼儿园周边资源对“我的家乡”主题课程进行了审议和调整，形成了我们班的班本主题活动，帮助孩子更深刻地感知家乡的美貌风景、古迹名胜、名优特产、民歌民谣等。

快！和我们一起来认识通州，了解家乡吧！

戏

《纲要》中明确指出：“玩是幼儿的天性，要发现、保护和引导幼儿固有的天性，幼儿园应以游戏为基本活动，因地制宜地为幼儿创设游戏条件”。民间游戏是传统文化的一部分,具有地域性、流传性、独特性与文化性等特征。为了让孩子们亲身体验、感受民间游戏的乐趣，我们充分利用本土资源，根据幼儿的年龄特点，开展了一系列民间体育游戏：炒黄豆、跳皮筋、跳房子、放风筝，让孩子们在“玩中学、学中玩”。

炒黄豆

随着儿歌“炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟头”，《炒黄豆》游戏开始啦！操场上传来阵阵爽朗的笑声。

跳皮筋

“一二三四五六七、马兰开花二十一，二五六、二五七、二八二九三十一…”孩子们边跳边说着童谣可开心啦！是不是让爸爸妈妈们也想到了自己童年的游戏和趣事呢？

跳房子

“小房子，真漂亮，让我来，跳一跳，遇单格，单脚跳，遇双格，双脚张开一起跳。”孩子们跃跃欲试，玩得不亦可乎！

放风筝

活动开始前，爸爸妈妈为我们精心制作了各式各样的风筝，让我们共赴一场风筝的约会吧！

宝贝们拿起画笔，发挥天马行空的想象，在风筝上尽情涂鸦，画出心中那抹色彩。

“小小风筝天上飞，我和云儿一起追，手中线儿轻轻挥，牵着风筝翩翩飞”，和爸爸妈妈一起放着自己做的风筝，别提有多高兴啦！

标

春天里草长莺飞、花红柳绿，到处是一片生机勃勃的景象。为了贴近孩子已有的生活经验，引导他们更主动地去探索，我们让孩子带着发现与探索的眼光走出园门，零距离地欣赏通州的美景和建筑，开启愉快的实践之旅。

忠孝文化园

 星期天，爷爷带我去了忠孝文化园，让我印象最深的就是高高的孔子雕像，爷爷告诉我孔子是我国伟大的思想家，他说的忠孝仁义是影响中国文化的精髓，以后我们会学到好多他提出的思想呢。

妈妈告诉我，这个巨大的雕像老爷爷是孔子，孔子提倡“仁义”，我们应该有仁爱之心，就像我喂过小区的流浪猫，也是仁爱的表现。

我还在园内看到了很多古代的房子还有架在湖面上的弯弯曲曲的石桥，还看到了小亭子，感觉自己就生活在古代，非常开心！

我们全家一起来到了忠孝园，妈妈教了我“百善孝为先”，爸爸还给我读了《孝经》。

石港渔湾水道

我们一起坐船游览，湖面上还有野鸭，居住在两岸的人们，家家户户都有一条小船，自家养了母鸡，他们的日子过得清净自在。

我看到了好多的小船，妈妈说我们可以坐着这个小船绕着渔湾水乡划一圈看看河道两边的风景。

余西古镇

房子有的用木板隔成两层，连楼梯都是木头搭建的，走在上面咯咯作响。

这条街道窄窄的，地面是用砖石铺出来的，有些房子墙壁上的“皮”掉了一块块的，像张“大花脸”。有些还是两层的小洋楼，阳台的围栏是木头做的，像爷爷看的“打仗片”里的房子。

听说这个镇子已经有一千多年了。我们顺着窄窄的巷子往前走，巷子里静悄悄的，路上没有人，只有一家飘出快乐的音乐声，门打开着，我头伸过去一看，哈哈，这么响的音乐声里，一个爷爷正在午睡呢！

我穿过了座很有特色的桥，走了好长的一条小路，看到了好多矮矮的破旧的房屋，但都保存的很好，两边的房屋都挂着小灯笼好看极了。 

外公是余西人，外曾祖父今年已经96岁了，作为半个余西人，我们要从每一件小事做起，爱护她宣传她建设她，让她在未来的日子里更加辉煌。

鲜花小镇

我玩了滑滑梯、放风筝、滚球等，特别开心！

里面种满了郁金香，有红的、黄的、紫的等等漂亮的颜色，还有好多叫不出名字的漂亮的小花。

走进大门，首先映入眼帘的是颜色各异的可爱花朵，光鲜艳丽，生机勃勃。

弯弯曲曲、高高低低的小镇里都是各种颜色的郁金香，白的像雪，红的像火，黄的像金子，有的红花顶上还有一圈金色，就像妈妈裙子上的花边！

我看到了一片大草地，草地上有一个长方体状像巨大鞋盒子的舞台，上面还有人在表演呢！

绿博园

在热带水果谷里有香蕉，柠檬，金桔等等，热带名花谷里有各种漂亮的花儿，还看到了漂亮的花海梯田呢！

园内有非常美丽的小花，在大石头的旁边还有形态各异的仙人掌，各种各样的绿植让我们体验到接近大自然的美好。

一走进绿博园，是一个大大的喷泉，里面还有一个地球仪，是我见过最大的地球仪啦！

走进大门，首先映入眼帘的是颜色各异的可爱花朵，光鲜艳丽，生机勃勃。

首先我看见一大片空旷的土地,上面有好多稻草绳编织的动物，再往里走是一个大的室外游乐园，好多小朋友在上面蹦蹦跳跳，玩的可开心了！

我看到了一片大草地，草地上有一个长方体状像巨大鞋盒子的舞台，上面还有人在表演呢！

南通家纺城

我从一间间的店面里看到了各色各样的布料，上面印着五颜六色的花纹和图形，妈妈对我说这个家纺城是全世界最大的家纺市场之一，世界各地的人们都会来这里选购商品，听了以后让我感到非常自豪和骄傲，原来我的家乡有这么一个超大而且有名的地方啊！

开沙岛露营地

住在房车里可真好玩呀！里面有大大的床，和家里一模一样！

那里有好吃的烧烤，好玩的秋千，下次我还要再去玩！

南山湖

南山湖好大呀，坐在船上吹着凉凉的风，好舒服呀！

南山湖那儿还有很多好玩的，有摩天轮、碰碰车，我玩的得好开心呀！

南山寺

我看到了一个老爷爷在做糖画，可真厉害呀！

南山寺里面有高高的亭子，好漂亮呀！

金土地

原来那里就是火龙果基地，我了解到火龙果是热带水果，它生在大棚内，温度特别高！

金土地里还有泡泡的王国，那儿到处都是泡泡，我玩得太开心了！

尝

“民以食为天”，我们通州的特色小吃自然倍受青睐。孩子们认识事物大多依靠直接感知，只有让幼儿亲身体验才能让他们更深入地了解家乡。于是我们带孩子们去超市里寻找通州特产，并在班级开展“美食品尝会”，孩子们真切地感受到家乡的文化韵味。

春风在耳边呢喃，阳光在发梢私语，空气中弥漫着快乐的味道。伴随着欢歌笑语，孩子们在老师的带领下，边走边与同伴说着自己的发现，向着我们目的地——超市出发了！

进入超市后，宝贝们开始了寻找通州特产之旅。他们欣喜地用小手指着自己的发现，与同伴讨论着自己的收获。

瞧！宝贝们也带来了很多富有通州特色的小吃，到幼儿园和同伴们一起交流分享：西亭脆饼、兴仁猪头肉、窨糕、正场熏糕……孩子们看得直流口水。

造

请你们大家到我们通州看看我们搭的作品个好看的！   

教室里，孩子们兴奋地讨论着我们通州的美景和建筑，还说出了对通州未来的畅想。根据自己的兴趣，孩子们决定用小巧手搭建我们家乡的特色建筑，他们共同商讨确定了建构主题“未来的家乡”。未来的家乡会是什么样子的呢？快来一睹为快吧！

夸

请你们大家一起来夸夸我们通州！

《指南》中提出：“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。”为此我们创设了宽松、自由的语言环境，孩子们畅所欲言，说说自己了解的家乡，他们共同商讨，创编了儿歌《我是通州娃》，快来听听看吧！

我是通州娃

我是通州娃，通州是我家

名优特产多，风景美如画。

 正场熏糕脆脆的，石港乳腐糯糯的。

 西亭脆饼香香的，金沙烧饼酥酥的。

还有二甲印花布，新联大板鹞。

石港水乡幽静，鲜花小镇漂亮。

我是通州娃，通州是我家。

我们的通州顶呱呱！

在此次了解家乡的旅程中，基于幼儿经验，追随幼儿兴趣，教师遵循《指南》和课程游戏化精神，充分挖掘、整合周边的课程资源。孩子们从“戏、标、吃、造、夸”系列活动中不断发现，不断探索，开阔了视野，拓展了生活经验，对家乡通州多一份认识、多一份情感，进一步激发了爱家