【学校实践】

海门港新区实验小学是海门港新区管委会2016年投资兴建的现代化公立学校，校训为“有容乃大”。学校先后获得全国青少年校园足球特色学校、南通市新优质学校等荣誉称号。

海门港新区实验小学：

举办“新父母节”，深化家校共育工作

日前，海门港新区实验小学举办“新父母节”，进一步强化对家长实施家庭教育的科学指导，为学校家校共育工作注入了新内涵。

举办专家讲座

更新各年级家长理念

尊重儿童，履行父母的主体责任，是当今父母的法律义务，也是新父母教育的重要基石。海门港新区实验小学新父母节一年级专场，邀请了国家二级心理咨询师、高级沙盘游戏治疗师顾向红主任作了主题讲座《会魔法的爸爸妈妈》。讲座以一个 “罗森塔尔”互动小游戏开场，让家长明白语言暗示的巨大作用，随后从专业的角度，以生动的语言，鲜活的事例教会家长尊重孩子、科学关爱孩子的方法。

好的家庭教育，应注重民主而和谐的沟通。新父母节二年级专场，学校邀请雷远琴校长作了主题为“愉悦而有结果的沟通”的精彩报告。雷校长从当今家庭教育普遍存在的情况入手，从“说—听—问—做”四个方面，阐述了什么是沟通，用什么方式沟通才是“愉悦而有结果的沟通”。

随着经济发展，社会生活的节奏加快，家庭中缺少温暖、缺乏正常沟通、缺少良好关系已经成为一种可怕的趋向。新父母教育鼓励家长积极参与孩子的成长。为此，三年级专场，学校邀请了理学博士张圆羚女士作了题为《让孩子获得学习的快乐》的主题报告。张博士用自己的育儿经验，告诉大家要主动拓展自己的学习领域，和孩子们一起培养学习兴趣。用身边鲜活的事例，阐述了帮助孩子寻求合理正确的学习方法的重要性，培养孩子战胜困难的勇气。

家庭教育中，如何更好地爱孩子？真爱的父母懂得在孩子不同成长阶段满足他不同的成长需要，懂得放手，接受并乐于看到孩子的自我独立和自我成长。新父母节四年级专场，南通开发区教育集团人力资源中心主任李小琴老师给家长们作了《好父母，智慧爱》的精彩报告。李主任由一个游戏开场，在“陪伴，是最深情的爱”体验式互动学习中，家长们明白了：一个好父母，只有学会智慧地去爱、去表达，才能更好地与孩子和谐相处，共同收获生活的幸福。

科学的家庭教育，不是经验主义的教育，更不是跟着感觉走的教育，而应当建立在心理学、脑科学等基础之上。五年级专场，学校邀请了国家二级心理咨询师关景杰老师作了题为《学习情绪管理，做成功家长》的精彩讲座。关老师讲授了关于情绪的科学观点，引导家长了解大脑中的情绪密码，带领家长走进孩子的心灵世界，了解孩子们隐藏在情绪背后的真正需求，学会合理处理自己和孩子的情绪。

新父母教育提倡给予孩子积极的鼓励，相信孩子具有强大的发展潜能。六年级专场，南通市学科带头人、中学高级教师宋小燕主任给家长们带来了《在坚持中学会坚持》的报告。她围绕“坚持”阐述了什么是坚持，怎么坚持及坚持的意义。

持续做好日常工作

常态深化家校共育

指导家长科学实施家庭教育，海门港新区实验小学还积极顺应时代新要求，不断丰富家校共育内涵，除了通过开设“新父母节”，通过组织家长志愿者进校园、建立家委会、引导开展亲子共读等一系列举措，不断推进“新父母教育”，让“家校携手，融通共育”的理念深入人心，引导家长共同成长，提升学校家庭教育工作品质。

行动源于理念。在海门港新区实验小学校长祝祖岗看来，家校合作不是一个选择，而是一个原则。无论是对著名教育家苏霍姆林斯基关于家庭教育阐述的高度认同，还是对近年来国家有关家庭教育指导工作部署的积极落实。学校自觉将“强化家庭教育工作指导”的责任扛在肩上。为此，学校聚焦“新父母教育”，在研究中探索，在探索中总结。

他们坚信，新父母教育是家校互助的教育。学校通过互助融合，让家庭和学校的生活更具魅力。学校通过主题鲜明的家长沙龙活动不断丰富家校共育的内涵，请家长们走进学校生活中来，与校长、老师和家长朋友直面交流。家长们在互动交流的过程中，寻找到一些与自己孩子情况类似的家长或家庭，产生更深层次的“同伴互助“式的共鸣和联结，从而更有针对性地、更有效地解决家庭教育中所产生的问题。为促进家校联动，实现互助，海门港新区实验小学成立了家长委员会，建立了一套完善的家长委员会工作体系，使家委会成为一座家校沟通的桥梁，一个家校发展的智囊团。学校“亲子风筝节”上，孩子与家长一起做风筝、放风筝，享受春光；金秋时节，稻谷飘香，老师和家长志愿者又带着孩子们走进稻田，参与收割、捡拾稻穗、做稻秆创意手工，汗水与欢笑在金秋闪耀。

他们坚信，新父母教育是共同成长的教育。“没有父母的成长，就没有孩子的成长。”要想让家庭和美幸福，父母就需要学习，需要与孩子一起成长。为此，学校定期向新父母们提供亲子共同成长菜单，引领家庭开展活动。如学校一直致力于开展“亲子共读”，邀请“故事妈妈、故事爸爸”进校园，评选“最美阅读家庭”，家长一起参与到孩子的学习过程之中，提升了素养。每年，学校在三年级都会举行“我们十岁了”成长仪式，孩子和家长们出席活动，互写书信，用视频再现孩子们的成长历程……引导学生懂得感恩，师生家长彼此沟通、相处更和谐。

他们坚信，新父母教育是一种积极的家庭教育，必须建立在科学的基础上。为此，学校强化指导，针对大多家长缺乏教育子女的基础知识和技能这一现象，学校正在编撰《家校共育指导手册》，内容涵盖小学生生理、心理特点解析以及当下的“育儿心得”，旨在更新家长教育观念，增强家庭教育的针对性、科学性和有效性。

“家校合作的核心目标是促进孩子健康而全面的发展，提升父母的家庭教育水平是重要的途径之一。”祝祖岗谦虚地表示，“海门港新区实验小学在新父母教育的路上，才刚刚起步！” 

【校长说】  

祝祖岗：家校共育，一场温暖的相遇

对于许多家庭来说，教育意味着未来，因为对孩子教育的成功，意味着整个家庭的成功和希望。所以，很多家长对学校教育教学的过程充满了关注、好奇和焦虑。

真诚地邀请家长访校，举办家校共育主题沙龙，有针对性地邀请家庭教育专家为爸爸妈妈们讲学，开展各种各样的亲子活动，成立家委会……慢慢地走啊，家庭和学校的相遇就会多了一份情感的交融和心灵的默契，从而变得温暖起来。

家校合作共育的舞台一旦搭成，就给父母们提供了一个重要的学习机会和不断成长的平台。当今社会针对新家长们进行家庭教育的培训活动太少了，很多年轻的爸爸妈妈常常是一下子就完成了生活角色的蜕变，成了有压力感的“家长”。事实上，他们的心理状态和家长应有的素养还没有完全准备好，常常是在“摸爬滚打”中不断摸索着往前走，在迷失和盲目中不断找寻正确的方向。但是，孩子们的成长却在一天天地提出各种各样的挑战，而且孩子们早期行为习惯的养成训练，对人一生具有重要的作用。所以，小学阶段的家长特别需要学习教育子女的意义、经验和方法。

作为核心人物的教师，决定着家校合作共育的质量和高度。家校合作共育，不是想有就有、说有就有的美好。家校合作，首先需要付出的是老师，赢得家长们的信任是家校共育的基石。家校共育不是请家长一起帮着做事情，而是充分调动家长的积极性，发挥各个家长的优势，激发家长的潜能，让家长在孩子面前发出自己独特的光芒。

家校共育是新时代的强音，教师需要切实发展自己，不断学习教育新理念，并灵活运用于实践，才能真正相遇美好。对于教师来说，家校合作共育使老师更加全面、客观地认识学生，让自己更好地去引导学生；同时也能增强教师与家长交往的能力，推动家校合作共育向更好的方向发展。另外，老师们从父母处得到的信息又可反馈给学校，为学校发展的进一步决策提供依据。

家校合作共育是一项崇高的事业，也是一门充满魅力的课程，值得我们每一个教育人持之以恒，埋头苦干。因为它能让学校再一次成为汇聚美好事物的“圣地”，让教室里所有的梦想都成为可能，让每一个孩子在校园里都能遇见更好的自己。

【教育评论】  

刘卫锋：提升家庭教育指导专业化水平

家庭是社会的细胞。对于一个人的成长而言，家庭是人生的第一所学校。从这个意义上说，家长则是孩子的第一任老师。家庭生活中父母对儿童的教育和影响，对其良好行为习惯、思想品德、价值观的形成，健全人格培养等都具有基础性作用。对此，德国教育家福禄培尔曾有生动的表述：“国家的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲手中。”为此，他认为，“我们必须努力启发母亲——人类的教育者。”事实上，家庭教育也绝不仅仅是母亲的职责，而是家庭所有成员的共同使命。然而，科学的家庭教育能力不是天生的，必须在持续的学习中不断提高。在社会飞速发展的当下，家庭教育指导，愈发重要。

家庭教育是学校教育和社会教育的基础。面向未来，构建服务全民终身学习的教育体系，《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度 推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》明确提出，构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系。

家庭教育指导服务体系建设，需要各方协同。2019年5月，全国妇联、教育部等九部门印发的《全国家庭教育指导大纲（修订）》强调，要注重资源整合，提出各地各相关部门要加大家庭教育指导工作经费的投入，争取将家庭教育指导纳入地方财政预算或相关民生工程。要统筹各方面力量，完善共建机制，形成政府、学校、家庭、社会密切配合的家庭教育社会支持网络。

近年来，我市各方协同，渐渐织就家庭教育支持网络。2018年的政府为民办实事项目，排在第二位的就是实施“雏鹰启航”家庭教育促进工程。通过打造家庭教育网络平台，培训1000名家庭教育骨干教师，为全市所有中小学（幼儿园）学生家庭免费发放家庭教育指南等方式，不断丰富家庭教育支持系统。教育行政部门主动履职，积极作为，将家庭教育促进工程作为重点项目加以推进，经过一年的努力，实现了阶段性目标，编写了家庭教育读本《人生第一课》，并发放到全市中小学生家庭。在此基础上，持续接力，不断深化。今年的全市教育工作会议提出，引导用好《人生第一课——南通市中小学生家庭教育读本》，开展家庭教育骨干教师培训，开放南通市家庭教育网络平台，助推发挥“人生第一所学校”育人价值。

孩子在，父母在，家庭在，家庭教育指导十分重要，作为旨在提高家长教育子女能力的专业性服务和引导，需要家庭、学校、社会进一步形成促进儿童健康成长的共同体，相向而行。如今，全市各级教育行政部门和许多学校，自觉将“家庭教育指导”作为重要的工作，不断创新，持续优化。

海门港新区实验学校小学部在深化家校共育工作方面，进行了系统化的设计，并通过举办“新父母节”等载体，加强“新父母教育”，引导广大家长提高科学家教能力。学校的家庭教育指导定位准确，突出家长主体，确立了为家长服务、提供支持的理念，打开校门，邀请家长参与教育，注意调动家长的积极性。坚持儿童为本，引导家长树立科学的儿童观和教育观，尊重儿童身心发展规律和个体差异，努力为儿童成长创设良好的环境。注重科学原则，邀请专业人士开设专业讲座，引导家长尊重规律、遵循规律，不断优化对子女的家庭教育素养，追求科学教养。学校强化问题导向，针对大多家长缺乏教育子女的基础知识和技能这一现象，正在编撰《家校共育指导手册》，旨在为家长提供更专业的家庭教育支持，提高家庭教育的针对性、科学性和有效性。所有这些，虽然在校长看来，还是起步的工作，但是这种高起点的定位和系统化的设计，让我们看到了希望，这是一所学校自为的力量带给我们对高质量教育的信心，我们也期待更多的学校以旺盛的内生动力，不断探求办人民满意教育的最佳路径。