通州区金桥幼儿园自2016年4月起，依托江海地域特色资源，顺应课程游戏化的改革趋向，以“嬉乐游戏的生态开发”为题成功申报了“江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目”。幼儿园围绕这一实验项目从环境创设、课程建构、游戏开发等多方面进行了“一体化”实践与探索，全力打造一座都市田园——童年的七彩嬉乐园。

秋日的嬉乐园硕果累累，一串串海棠果，仿佛红透脸的小姑娘，在枝头欢笑。金桥幼儿园的孩子们在老师的引导下，来到海棠树下，开启了全课程之旅——

领域融合：促进儿童探究

认识海棠果，准备采摘

大班的孩子们通过翻阅资料，知道了海棠果是一种外形酷似苹果的水果，他们决定用海棠果制作美食。孩子们在画一画中了解采摘工具的种类，在实践探索中知道了采摘工具的作用，在动手操作中完成采摘工具的加工。经过尝试、加工，孩子们带上最满意的制作工具来到海棠树下，或分工、或合作、或借助各种自然条件，采摘了一篓又一篓海棠果。在制作工具的过程中，孩子们发现问题、探讨问题、解决问题，促进经验提升，激发深度学习。

分类海棠果，制作美食

带上自己心爱的海棠果，孩子们对海棠果进行分类，投票决定了小果子做寿司卷，大果子榨汁，红果子做糖葫芦串，黄果子做饼吃……在老师的帮助下，孩子们制作海棠葫芦，把糖熬成糖水，浇在海棠果上，甜丝丝；熬煮海棠玉米粥，芳香四溢；制作海棠鸡蛋饼，美味十足；鲜榨海棠果汁，五颜六色、酸甜可口；制作海棠寿司卷，回味无穷……海棠美食节，孩子们在不断尝试的过程中获取经验。美食带来的不仅是舌尖上的美味，更是一种别样的快乐，一颗小小的海棠果也能成为孩子学习的活动课程。

守护海棠树，给树保暖

秋风飘来，海棠树落叶飘飘，金黄的落叶，给嬉乐园盖上了一层黄地毯。“海棠树怎样才能长出新叶子呢？”“海棠树会不会怕冷呀？”“明年海棠树会结出更多的果子吗？”……金秋时节，中班组的小朋友们围绕这些疑问，开展了一系列“养护”海棠树的活动。孩子们带着草绳、稻草、旧布来到嬉乐园，齐心协力给海棠树穿“秋装”；用玉米磨成玉米粉，制作成肥料，给海棠树施肥，期待来年结出更多的海棠果；用五颜六色的彩笔、超轻土在竹牌上绘画出自己眼中的海棠树，表达对海棠树浓浓的爱……生活即教育，养护活动中，孩子们亲身体验、自主探索、讨论活动，享受自然给予的馈赠，体验和自然亲密接触的愉悦，收获大自然劳作习得的风采。

金桥幼儿园以海棠果为载体，以探究性学习为过程，遵循“让孩子成为孩子”的理念，在一日生活中渗透学习内容，将五大领域与主题活动相融合，课程层层递进，孩子们在主题学习过程中，收获了快乐，发展了受益终身的学习能力。

游戏融合：丰富儿童体验

大自然是孩子最好的课堂，美丽的海棠树下，孩子们席地而坐，利用海棠果开展了各种有趣的游戏，享受着和海棠果在一起的美好时光。

益智游戏，海棠趣味多

海棠果外形独特，数量众多，成为孩子们自发游戏的主材料。他们和老师一起在草地上用海棠果拼成几何图形，加深对图形的认识与感知，在游戏中亲近自然，热爱自然；根据篓子上数卡的个数，用勺子舀相同数量的海棠倒进篓子里，两个小朋友进行比赛，比一比谁舀得快；抓一把海棠果，分别放在天平两侧，比一比谁抓的果子又多又重。在游戏中学习，在学习中享受快乐。

艺术畅想，海棠大变身

海棠果颜色靓丽，形状立体，深受幼儿的喜爱。孩子们也不再满足海棠果的平面拼搭，他们找来更多自己喜欢的低结构材料，让海棠果进行了华丽的变身。他们用超轻黏土、树枝、芦苇杆做大树，把海棠果镶嵌其中，制作自己心中的海棠树；红红的、黄黄的海棠果就像一颗颗美丽的红宝石和黄宝石，孩子们用灵巧的小手将海棠果串成美丽的项链，既是数学的排序又是艺术的升华；他们还尽情地发挥自己的奇思妙想，用海棠果进行添画，小汽车、小鱼、宇宙飞船、大山……一幅幅有趣的作品呈现眼前；把海棠果装进瓶子里，就变成了最爱的打击乐器，孩子们跟着节奏摇一摇、敲一敲，打出快乐的节奏，做快乐的海棠娃！

金桥园的孩子们巧妙地将海棠果变成游戏材料，游戏激发了孩子们学习的积极性，丰富的游戏体验，使幼儿在情感、技能、认知等方面获得充分的发展。

家园融合：共育儿童成长

充分利用家长资源，实现家园互动合作共育，真正实现瑞吉欧教育取向的重要理念——互动合作，这是金桥园家长工作的出发点和归宿。

嬉乐园里的海棠果不仅是孩子们的最爱，也深深地吸引了家长们的目光，他们和孩子们一起查阅资料，制作海棠果酵素；一起观察、一起动手，制作海棠徽章；一起大胆创想，绘画海棠记忆……金桥十月，小班的家长们还走进嬉乐园，参加了幼儿园举办的以“玩转海棠果，嗨翻嬉乐园”为主题的亲子运动会，家长们和孩子们在游戏“投掷吧，海棠果”中，感受快速投掷的快乐；在游戏“跳动吧，海棠果”中，体验自由抖动的乐趣；在游戏“奔跑吧，海棠果”中，享受奔跑的欢乐；在游戏“接力吧，海棠果”中，感悟团结合作的魅力；在游戏“对抗吧，海棠果”中，领略竞争的激越……

以海棠果为线索的亲子运动会，不但发挥了海棠果的有效价值，增加了活动的趣味性，培养了孩子良好的参与意识、竞争意识和合作意识，最重要的是让家长们参与孩子的童年，陪伴孩子的成长，增进了亲子之间的情感沟通。

金桥园的孩子们与海棠共度的美好时光还远不止这么多：到了春天，孩子们在海棠树下看雨听风，伸出小手触摸树下嫩草的新芽；夏天，孩子们在海棠树下闻花听蝉，仰着小脸看树上的叶子，看树影中透出漂亮的光；秋天到了，孩子们在海棠树下嬉戏玩耍，张着小嘴品尝着丰收的果实；冬天来临时，孩子们在海棠树下听雪逐年，结实的腿脚又向前迈了一个大步……

一粒海棠果，玩转全课程。金桥园的孩子们和海棠的故事还在继续中……