这个新年，祝福的话语略显苍白，前方的疫情牵动人心。为了有效避免病毒在人群密集场所传播，全国各级各类学校都延迟开学。疫情就是命令，防控就是责任。这个战“疫”的假期，扬大附中东部分校高二年级全体师生，一直在努力行动。

年级部

全面细致部署，做好“应对工作”的组织

接到延迟开学的通知后，扬大附中东部分校高二年级迅速行动起来。年级部立即召开线上会议，根据学校有关文件要求，制定高二年级个性化的应对方案，并开展周密细致地部署。

年级部向全体师生发出抗击疫情的倡议书，加强对师生防疫知识的普及教育，提醒大家做好自我防护，科学防疫；对高二年级所有师生进行重点排查，登记相关信息，并做好每日上报工作。

年级部根据放假时间延长带来的新变化，迅速组织备课主任、学科教师以及班主任通过电话和工作群商讨调整优化学生假期的学习任务，细化学生学习的时间安排，也布置了教师的备课和答疑任务。

   班主任

   认真用心，自主创新，做好各项环节的督查

班主任是班级管理的核心，是各项任务落实的组织者、督查员。这个假期，班主任成了最忙碌的群体，他们除了要完成线上学科教学，还要每天督查学生学习任务的达成情况。

各班制定了统一的建议作息时间，每天上午8：00学生打卡上线，8:00-11:30班主任随时抽查学生学习状态，下午2:00-5:30任课教师线上组织答疑，晚间18:30-21:00抽查学生作业完成情况。

2月2日，班主任们向每个家长打了一个电话，了解学生的学习状况，提醒学生做好防护，认真完成增补作业，适当锻炼，增强免疫力，督促学生收看“智慧学堂”，积极配合老师线上辅导和答疑。

“某某学生上线打卡，今日提醒同学们课程，某某学生作业上传，某某学生核对答案，某某学生解答疑问如下”，各种班级线上网络平台中，都是班主任亲切的问候和叮咛，让家长们非常温暖。

高二学生

停课不停学，做好“自主学习”的主人翁

这个突如其来的长假，将成为不同类型学生的“分水岭”。优等生能主动高效地完成学习任务；中等生要趁假期逆袭，防止成绩下滑；而平时会懈怠、放纵的“学困生”，有可能面临“学涯灾难”。由此可见，这个阶段的学生比的是自律、恒心和坚韧。

“也许，当你在休息时，比你优秀的同学却在努力奔跑”。高二年级的同学们每次收到年级部的短信中，都有这样一句话。年前学期结束的家长会、学生会，高二年级对假期中学生的学习就提出了严格的要求和细致的安排，要求家长做好督促工作。

每天按年级部制定的作息时间完成学习任务，准时收看“智慧学堂”的名师课程，完成课程任务和寒假增补作业，对照老师提供的新课课件和教案预习新课，线上与老师互动，及时打卡和汇报完成情况，阅读、积累、复习、预习、整理、背诵，每个环节都可以做得更好。

任课教师

迎难而上，做好“线上教学”的探索者

1月28日，高二年级部向全体老师发出通知，号召各备课组整理好前期寒假作业的答案，编写假期增补作业，分配新学期学科备课任务，编写学生导学案，命制学期初检测试卷，制作新学期授课课件和教学案，加入各类线上学习群，做好对学生学习的答疑、辅导、督促工作。

数学组提供了10套各市区的模拟试卷，将新学期的导学案提供给学生自学和预习；语文组增补10份作业，布置学生阅读必读书目，背诵新学期必备内容；英语组布置巩固作业和预习内容，每天分时分段提供答案和解析；选修学科也布置了适量的增补作业和预习内容。

检查作业、筛选错题、线上答疑、编写学案、制作课件、典题讲解，老师们各显神通。扬州市“智慧学堂”课程，高二师生全部注册上线，老师们每天将作业和课件转发学习群，并且督促孩子做笔记和完成作业；有些老师自主创新，利用“班级小管家”、“小黑板”程序、学而思网校、QQ群直播等方式布置作业、讲题解惑；还有些老师分层建立学习小组，能让“学有余力又足”的尖子生实现更大的提升。

没有哪一个冬天不可逾越，春天终将到来。不管疫情持续多久，高二年级的全体老师会一直陪伴着我们的孩子们，线上教学的课程和辅导答疑，一刻也不会停止。我们坚信，希望的阳光会驱散疫情的阴霾！未来的每一天，让我们用知识迎接希望，用努力换取灿烂的明天。

愿高二年级的全体师生，2020年，只争朝夕，不负韶华！