为坚决打赢新冠肺炎疫情防控阻击战，防范和控制疫情在学校发生发展，提高学校在开学工作中应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组织协调等处理能力，确保突发事件得到及时有效处置，结合上级部门相关文件精神和《江苏省中小学2020年春季学期开学工作指引》，南通市经济技术开发区实验小学教育集团于2020年3月4日在星湖校区举行了开学前新冠肺炎疫情防控应急演练。

本次演练分为返校晨检、在校午检、食堂就餐、学生放学、场所消毒五个实战场景。

场景一：进入校门时，

出现体温异常的学生怎么办？

上午9时，应急演练正式开始。晨检期间，有“学生”经过校门口体温检测区，接受红外体温检测仪检测，发现体温异常，经额温枪再次检测后，由隔离负责人迅速将其带至隔离室，交由隔离处置人检查后，按照应急预案中要求，与班主任联系，进一步落实家长（120）送医院做进一步检查。相关负责人、执行校长及时向集团防控组逐级报告。

场景二：午检时，

学生体温异常如何处理？

午间，班主任在教室里对每个学生进行常规午检，做好记录。当发现有体温异常的学生，立即电话告知执行校长和隔离室负责人。当他们第一时间到达现场，由应急处理组人员将其送至隔离室，并由隔离室处置人进行体温检测。确认异常及时通知家长（120）送至医院。执行校长及时向集团防控组报告。

场景三：就餐时，

有什么要求？

在学生就餐期间，学校实行错时分段就餐。洗完手，在班主任带领下，前后保持相隔1米的安全距离走进食堂。班主任安排学生有序就餐，每张桌子坐2人，学生坐下就餐前取下口罩放置自己的口袋，就餐不语。

场景四：排队放学，

家长应该怎样接孩子？

在规定的时间内排队放学。在班主任的带领下，学生前后相隔1米走出校门，在导护老师的安排下，校门外家长基本间隔1米等候。班主任带学生到指定的放学区域后，家长确认自己的孩子后带其离开。整个过程尽量保持不交流。

场景五：消毒时，

有什么注意点？

最后一个环节是场所消毒。消毒人员根据消毒液配比、消毒方法，并对教室、餐厅、公共场所进行消毒。  参加活动人员针对本次演练进行反思和总结，对本次演练提出合理化建议和意见，确保开学后更好地做好疫情防控工作。

通过本次演练，学校进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了应对疫情防控应急能力，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化和程序化。学校也将继续落实新冠肺炎防控工作的要求，继续抓实抓细防控工作措施，充分做好开学前各项准备工作，为孩子们创设一个“安全、健康、快乐”的校园环境。

供稿：开发区实验小学教育集团