江苏理工学院加大学科建设对专业学位点与专业建设支撑力度，以行业学院和研究院建设为抓手，遵循“三元协同、双能并重、一线贯通”培养思路，探索硕士专业学位研究生“321”培养模式，形成以学科建设为支撑，校行企协同培养应用型高级专门人才发展之路。

创新“三元协同”育人新机制。依据新时代新发展理念对高层次应用型复合人才的迫切需求，提出与行业领军研究型企业（科研院所）、生产型企业深度融合，遵循专业学位研究生人才培养的系统性、协同性和共赢性原则，创建以产业学院为特征的人才培养基地，打造三元协同育人平台，构建面向绿色智能制造的产学研合作与人才培养新机制。

构建“双能并重”职业能力培养新思路。深入分析面向绿色智能制造特殊需求的专业学位研究生的职业岗位和职业发展特征，提出研究生的职业技能和职业潜能双能并重培养新思路，校企协同构建产业研发岗位胜任力矩阵，实现与课程内容和教学环节的无缝对接。构建职业技能训练模块，形成科学合理的专业学位研究生实践教学培养体系。

探索“一线贯通”培养新方法。学校提出基于校企三元协同平台的产业内生需求工程项目为驱动，一条项目实施主线贯穿、衔接人才培养全过程的新方法。校企联合开展实践课程教学与教材建设、协同强化案例（项目教学），每个培养方向3-4门次。同时指导学生在工程实践岗位上开展有针对性的历练，将科学知识和岗位能力训练融会贯通，形成学生实践创新能力培养更为聚焦、校企双导师指导更为有效、产教融合更为深入的良好局面。