为贯彻实施教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，提高广大幼儿园教师的艺术专业素养，能更好地开展幼儿园艺术活动。日前，丹阳丹北实验幼儿园特举办了围绕“幼儿园美育研训活动——以美术区为例”活动现场。

活动邀请了南京师范大学教育科学学院教授、硕士生导师孔起英教授莅临现场，同时参会的还有丹阳市教师发展中心主任张苏群、教研员宋丽玲及丹阳市兼职教研员、丹阳市吴益斐名园长工作室成员、丹阳市学前教育工作室潘云霞组及陈彩虹组成员以及云阳幼教集团本土教育家工作室成员，共计50余人。

首先，专家领导、工作室的成员们分成三组，走进了班级的美术区现场，区域中处处彰显多元、有序、以儿童为本的环境，处处都吸引着每一位观摩者。随后，由丹北实验幼儿园的夏莉和杨丹琴老师关于艺术区活动开展的案例分享。接着，由丹北实验幼儿园副园长束云霞带领教师围绕美术区问题进行现场研讨。教师们根据班级美术区的环境及材料，阐述了自己的想法与理念，在提高自身艺术欣赏能力同时培养幼儿的审美欣赏能力，更好解读幼儿的艺术表现，成为新时代的新教师，使幼儿健康快乐的成长。

研讨活动结束后，孔起英进行点评指导。首先对丹北实验幼儿园教师的审美意识做出了肯定，其次对该幼儿园的教师提出了相关要求和建议。

当天下午，孔起英进行了一场关于《幼儿艺术欣赏：内涵、路径与策略》的专题讲座，她从儿童审美的哲学意蕴、幼儿艺术欣赏的心理美学内涵、艺术欣赏的基本途径等方面为教师进行了讲解，结合生活中生动形象的案例，运用通俗易懂的话语将艺术欣赏相关的专业名词解释得清晰透彻。

下一步，丹北实验幼儿园将以“课程与环境”教研为契机，在学习实践中进一步树立科学的儿童观、教育观，以幼儿为主体，关注儿童立场，真正实现幼儿与环境之间的有效互动，促进幼儿各方面的发展。（通讯员 朱丽娟 全媒体记者 佘记其）