扬州大学充分凸显思政课堂“主渠道、主阵地、主力军”的地位与作用，善用“思政大课堂”，全面推进“大思政课”建设，努力培养更多堪当民族复兴大任的时代新人。

推进课程改革，创新“思政”主渠道。加强课程体系建设，将党的创新理论最新成果有机融入各门思政课，完善思政课课程体系。将以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，生动鲜活的实践成就，以及英雄模范的先进事迹引入课堂，推动优质资源进校园、进课表、进课堂常态化。采用翻转课堂、小组研讨、专题发言等多种教学方式，激活课堂教学氛围，更好发挥学生课堂学习主体作用。

突出实践导向，善用社会大课堂。建立和完善“党委统一领导、职能部门密切配合、马克思主义学院主动协调”的思政课实践教学工作体系。精心组织大学生社会实践活动，积极打造“实践归来话感受”等实践育人品牌项目，积极探索“社会实践+思想引领、文化涵育、创新创业、志愿服务”等实践育人新模式。遴选一批思政课社会实践基地、现场教学基地，标准化建设思政课社会实践基地、现场教学基地，规范化实施思政课社会实践活动和现场教学活动，将思政课堂搬到基层社区、田间地头。

拓展育人场域，搭建资源多平台。推动落实思政课教学信息化、智能化要求，助力赋能学校“大思政课”建设。组建网络思政中心，统筹建好、用好、管好校园各类网络思政平台，着力提升校园新媒体网络平台的服务力、吸引力和黏合度，切实增强网络阵地的示范性、引领性和辐射度。大力支持思政课教师开展科学研究，搭建思政课教师教学研究平台。