南通大学扎实开展就业育人系统工作，全方位提升学生核心竞争力，全过程助力学生成长与发展，不断实现毕业生高质量充分就业。

抓好“课程主课堂”，提升学生核心能力。学校将就业指导课程列为必修课程，采用“四三二”教学模式，制定认知大学、生涯规划、创新创业、就业指导四个教学模块，实施第一课堂与第二课堂、集中授课与日常指导、校内指导与校外实践相结合，为学生提供多渠道学习载体，在新生指导期、课程学习期、职业体验期等不同阶段实现全覆盖、精准化、分阶段教学，增强教学的全面性和实效性。学校不断创新职业生涯教育形式，将课程教学与户外体验式“生涯嘉年华”等形式紧密结合，使学生前置生涯规划，在活动中有所感、有所思、有所行，不断提升就业意识与认知。

办好“实践辅课堂”，锤炼学生创新本领。学校广泛开展大学生创新创业训练，建立“三维四层”双创竞赛体系，实施创新创业项目资助，聘任校内外“创新创业竞赛指导老师”，引导学生积极参加双创竞赛、就业竞赛、学科竞赛等，把各类比赛打造成学生提升综合素质的辅助课堂，不断提升学生专业技能、实践能力和创新精神。学校发挥朋辈教育力量，抓好大学生就业创业协会组织建设，不断强化学生主体意识，开展丰富的社团活动，让学生以主人翁的姿态投身学校各项就创业活动，使就业教育和职业辅导理念，由“接受干预”转变为“主动输出”。

用好“社会活课堂”，强化就业创业实践。学校与地方政府合作建立国家大学科技园等创业园区，开设创新创业活动课程，为学生提供创业培训、资金支持和专业指导，为学生将创意转化为现实而蓄力赋能。学校与优质用人单位密切协同，深化校企共建，结合用人单位岗位需求，实施开展“访企拓岗促就业”“名企优岗直通车”等系列活动，邀请校友企业家、企业人力资源经理等走进校园，开展“我的创业故事”等活动，带领学生到企业实地参观，促进学生提升职业认知。学校将学生就业创业工作与思想引领、社会实践有机结合，通过参与社区服务、支教支农等活动，锻炼学生实践能力，涵育家国情怀和社会责任感。