阳春三月，春暖花开。3月18日，南通市任卫兵名师工作室暨通州区名师协会“教育名家讲坛”活动在金乐小学举行。来自南通市任卫兵名师工作室全体成员、通州区“名师之路”教育科研协会全体城区会员、通州区金乐小学全体数学教师参加了本次活动。

上午的活动，首先从南通市名师培养导师团副团长郭志明的讲座《阅读，走向丰富和灿烂——关于阅读的几个话题》中开始。郭志明团长从“阅读的一个铁律、两大场景、三维指向、四条渠道、五种境界”等五个话题出发，既有阅读方法的重提与指导，又有阅读视野的拓展与提升。郭团长的讲座融丰厚的人文底蕴、宽广的教育视野、丰富的阅读经历为一体，谈古论今，贯通中外，引经据典，给全体听课者带来了一场阅读的精神盛宴。

上午活动的第二项议程是《分数的意义》种子课研究。首先听取了通州小学徐军主任、高新区小学赵玉梅主任、金乐小学王志南副校长分别就各自学校组织的《分数的意义》一课集体备课的成果汇报。三所学校数学组前期在各自学校的组织下，开展了《分数的意义》一课的集体备课。既有教材的深入解读，又有教学环节的巧妙设计，有备课任务的分解与研讨过程的展示，还有不同版本教材的深刻比较与重、难点的突破策略。在听取了集体备课的基础上，南通师范高等专科学校副校长孙国春给全体数学老师带来了讲座《分数概念的内涵解析与教学要点》。孙校长高屋建瓴，全面分析了分数概念的由来、意义及直观模型，从课标要求的解读及教材思路的解析，谈了分数概念的教学要点，给全体数学老师上了一堂特殊的《分数意义》的小数教材教法课。孙校长结合他的研究，提醒老师们在设计分数的意义教学时要准确把握阶段目标，又要聚力解决难点关键，还要注意合理运用直观模型。这次种子课的研究，既帮助老师们理清了知识体系，解答了分数教学中存在的一些困惑，又拓宽了研究视野，对教师如何进行深度教学设计起到一定的引领示范作用。

下午的活动由南通市教育科学研究院理论科副科长陈松泉作了题为《站在门外看小数写作》的讲座。陈科长以他自己丰富的教育写作经验与独特的写作视角，从写什么与怎么写两方面，给老师们作了专业写作方面的指导。讲座进一步打开了老师们的写作思路，明晰了教育科研写作的方法。相信老师们会以专业写作来助力自己的专业成长。

最后，工作室领衔人任卫兵老师对本次活动进行了小结，并对下阶段工作室的学习与研究活动进行了部署。

阅读是教师获取知识、增长智慧的重要方式，研课是教师彰显自我，成就学生的必由路径，而写作则是教师发展素养、提升能力的有效举措。这种“三位一体”的研修方式，有助教师的真性成长及良性发展！