作业批改和反馈如何更有时效？雨花外国语小学的老师们从儿童的视角出发，不仅关注题目对错，更关注学生思维建构的过程；居家线上作业缺少教师跟踪引导怎么办？金陵华兴实验学校小学部研发校本作业《“兴思学程”居家学习笔记单》，紧扣“云学习”内容提升作业质效…… 

如果你是南京市雨花台区的学生家长，一定发现近一年来孩子的作业正悄悄发生改变，小小的作业背后，藏着大大的用心。乘着“双减”之风，雨花台区以区域作业设计与管理为着力点，积极开展“雨花好作业”的研究与实践，撬动学习方式变革，营造适合每个孩子自然从容生长的教育生态。 

导向为先 以价值认同为起点

什么样的作业才算好作业？为了答好这道题，去年9月，雨花台区开展了全面而深入的实践探索，通过好作业设计问卷调查以及高达72场的“作业设计”主题教研活动，调整、优化关于作业设计、布置与批阅反馈等方面的要求。通过数据分析与实践印证，整合并直面教师在作业设计与作业管理方面的实际问题，形成“双减”背景下作业设计与管理的指导方案，倡导以“一核三新”为内涵的“雨花好作业”。 

雨花台区以学生全面发展和终身发展为核心追求，以育人为本、适切为先、进阶为要为基本内涵，以作业让成长可见为愿景，为学生量身打造最适合的“雨花好作业”。为了让作业有效有趣，雨花台区立足新理念，优化作业结构，搭建立体全面的评价模型，从课堂小作业走向育人大作业。同步打造新支架，加强专业化的引领，多维度引导教师自觉、科学、创造性地设计好作业。开启新评价，将达标作为基点、成长作为目标、生评作为主体，转变评价导向，彰显评价价值，构建作业评价新方式。 

落地生根 以四大行动为锚点

在“雨花好作业”的引领下，雨花台区系统化推进一揽子举措，以“四大行动”为锚点，准确定位“双减”背景下的区域作业设计与管理创新变革，着力赋权学校自我管理，赋能教师专业成长，赋力学生从容生长。 

广泛推进深研行动。以南京市“双减”工作重点实验项目《“雨花好作业”：区域中小学作业效能提升的实践研究》为抓手，设立一批子项目，通过学校自主申报、区域审核的方式，确立项目研究基地学校，开展上下联动的整体深研，形成作业改革的区域实践场域。 

持续开展设计能力提升行动。通过开发教培融合式、长程式的培训课程，对教师进行作业设计、评价、管理等方面的技能培训。组织开展学科主题教研、作业设计展评、“雨花好作业”经验分享等活动，全面提升全区中小学教师作业设计能力。 

聚力深化管理能力提升行动。组织指向学校管理者的专题研训，举办“雨花好作业”管理者沙龙，开展作业管理主题的开放日活动等。健全学校关于教师作业设计的保障机制，形成校本化的作业改革管理体系。 

纵深实施成果凝练行动。培育一批建设中的亮点学校和优秀教师，形成系统性、校本化作业变革的雨花范式，并进行主题式、系列化的成果推广，凝练全区教师的积极性、主动性和创造性，从而获得“双减”背景下作业质量提升、学生素养提升的有效路径。 

点亮精彩 以成长进阶为远点

随着“雨花好作业”行动的广泛深入开展，各学校从作业的不同功能切入，精心设计诊断性作业、巩固性作业和迁移性作业，谋求在“量”的减负和“质”的升华中，为学生设计出最适合的作业。 

软件谷小学打造“学科＋E”作业模式，聚焦学科核心知识，融入本校的高科技特色，深化学生对学习内容、学习意义的理解；板桥中学组建学生“族群”，通过小组合作将作业任务分解，制定并完成目标；金陵中学岱山分校语文学科设计了社会主题文化调查、街头语言文字勘误等各类文化实践类作业，让作业链接学习与生活……从作业布置走向作业设计，从作业检查走向作业监控，作业改革潮在各学校悄然掀起。 

如今，亮点纷呈的区域作业新样态已逐渐形成。丰富作业形式，跨学科主题作业、融创类作业、PBL项目模块等打破了边界，不仅停留在本子上、教室内，更把学生引向丰富的生活场景，把空间和机会留给学生。学生在完成有挑战性的设计操作类、活动类、开放型、探究型、合作型等作业中，实现学习内驱力的激发以及综合思维的拓展。重视个性需求，菜单式作业、创行问题单等分层设计形式让学生的个性飞扬。各校开展了与学习方式、学习能力相匹配的作业模式优化，把时间和选择还给学生。引领他们自主选择作业内容和数量，选择自己擅长的方式呈现思维的过程，甚而赋予作业免做权利。探索多元评价，各校从统一要求转向因材施评，借助“K星之旅个性化学习评价系统”等信息化平台，设计具有差异化特征的评价标准，对学生自我发展的起点以及增值进行评价，检验与保障每一位学生作业的实效性，使学生在不同领域获得自信，成为更好的自己。 

“雨花好作业”基于学生实际情况，从知识识记走向知识迁移，从纸笔练习走向综合实践，从学习接受走向生命体验。下一步，雨花台区将加强作业管理的顶层设计和统筹推进，形成全区作业管理一盘棋，整体促进减负增效，不断丰富“雨花好作业”的内涵与外延。 

来源：《南京日报》 2022年6月27日  第A09版